Da li ste znali, ...

lula953

/ 03.11.2009. u 12:20

Komentari: 31
Čitanost: 958
/
Preporuke: 10
/

1. da je bilo tri svetska rata

2. da je 1. svetski rat bio u 14-om veku, a 2. svetski u 15-om veku.

3. da je blokada Lenjingrada bila u 14-om veku

4. da se ovih dana slavila 65-ogodisnjica oslobodjenja Beograda u 3. svetskom ratu

5. da je Vuk Karadzic ziveo u 16-om veku. On nas je naucio da pricamo.

6. da je Gavrilo Princip ubio Murata na Kosovu

7. da je Milos Obilic bio car Srbije

8. da je Lenjingrad stari naziv za Beograd

9. da srpska azbuka ima 30-32 slova od kojih 16 samoglasnika i 17 suglasnika.

10. da su Balkanski ratovi bili povod Drugog svetskog rata

11. da je Sveti Sava ziveo u 17-18. veku i sastavio azbuku

12. da 17-ogodisnji ucenik stalno brka Vuka Karadzica i Teslu. Razlog - obojica su Srbi.

13. da je visok (covek) glagol, a rec naravno - imenica

14. da vecina ucenika ima problem odredjivanja strana sveta i leve i desne strane.

15. da smo se u 2. svetskom ratu borili protiv Turaka koji su dali Beogradu sadasnj naziv.

16. da se Vuk Karadzic rodio u Becu, ili tu negde.

Ovo sam danas cula od ucenika drugog i treceg razreda srednje skole. Svi dobri djaci!

Po stoti put se pitam. Gde gresimo? Jednostavno prosipamo iz supljeg u prazno.

postavite na |

Komentari (31)

Sakrij replike | Pošaljite komentar

Komentare je moguće postavljati samo u prvih 7 dana, nakon čega se blog automatski zaključava

leopold_lady 12:30 03.11.2009

Nisam znala....

skoro sve to ....

Ali to za brkanje leve i desne strane sam saznala sasvim slučajno.... Istina je da žene i muškarci koji imaju više ženskih hormona - tj manjak testeroserogena (ili kako se već zove) mešaju levu i desnu stranu..... Pričala sam kako sam na početku obuke za vozački imala problem gde je levo,gde je desno,a onda sam dobila i naučnu studiju da žene najjčešće imaju taj problem jer nemaju taj muški hormon.... Eto odgovora....

I što rekao Đorđe Balašević

Ako su lagali mene i ja lažem vas ......

lula953 12:54 03.11.2009

Re: Nisam znala....

Ok za sve ono sto je vezano za bioloski razvoj. A sta cemo sa ovim ostalim? Koji su tu hormoni od uticaja?

bocvena 13:12 03.11.2009

Re: Nisam znala....

Koleginice, kikoćem se već 15 minuta! Oni naši divni djaci?! Nemoguće!

A onda mi malo tužno.

leopold_lady 13:22 03.11.2009

Re: Nisam znala....

A sta cemo sa ovim ostalim? Koji su tu hormoni od uticaja?

Ostalo nema veze sa hormonima - ima veze sa OPŠTOM NEZAINTRESOVANOŠĆU !!!!

Zašto bi deca bila zaintresovana za nešto - kad pogledaj u kakvoj zemlji žive,šta sve mogu da vide.... Ko nam vodi državu i kakvi ljudi voze kakva kola.... Smatraju nas koji smo školovaniji - da smo glupi.... Šta dalje pričati ??? Imam dva "deteta" tih generacija - 93-će su godište.... Jednog samo zanima sport,drugog samo praksa - a o osnovinim stvarima o kojima treba da uče - ne uče ... Naravno,ima dece koja uče i koja znaju dobro neke stvari - ali takvi su slabo POPULARNI u školi....

lula953 09:57 04.11.2009

Re: Nisam znala....

Bocvena, i nasi divni djaci se isto na sve ovo kikocu. Eto, bas im je smesno sto ne znaju.

lula953 10:01 04.11.2009

Re: Nisam znala....

Leopold lady, kako izlazis na kraj sa takvom nezainteresovanoscu? Ja se najozbiljnije bavim ovim problemom. Kako dopreti do njihovog mozga koji ukljucuje odgovornost, pre svega prema sebi i svojoj buducnosti?

leopold_lady 13:31 04.11.2009

Re: Nisam znala....

Leopold lady, kako izlazis na kraj sa takvom nezainteresovanoscu?

Ne moram sa njima da se borim - kao ti .... Nisam profesor.... Ni učitelj.... Ja ih samo vidim u prevozu....

Kako dopreti do njihovog mozga koji ukljucuje odgovornost, pre svega prema sebi i svojoj buducnosti?

Razgovor,aktiviranje.... Seti se svoje generacije i kako su vas motivisali..... Samo tako....

margos 13:36 04.11.2009

Re: Nisam znala....

Seti se svoje generacije i kako su vas motivisali...

He... setih se kako mi je drugar objasnio opis (matematički) funkcije dok smo opravljali krov - kako je malter u funkciji.... kako sam ja koja ga dodajem u funkciji...
Jaoj moje radosti i oduševljenja funkcijama i opisom funkcija posle toga... :)))

teodorakaze 14:35 03.11.2009

Izvini

...ali ja umirem od smeha

Favoriti su mi:

5. da je Vuk Karadzic ziveo u 16-om veku. On nas je naucio da pricamo.
12. da 17-ogodisnji ucenik stalno brka Vuka Karadzica i Teslu. Razlog - obojica su Srbi.

Salu na stranu, znam na sta mislis, i mislim da su razlozi visestruki. Generalno nije IN biti opste obrazovan (cak sam jednom i ovde na blogu uletela u raspravu tim povodom), i to ne mislim samo medju decom, nego uopste.

A sad opet na salu (moram, inace boli), nerviram se sto ne mogu sad da se setim bisera iz moje skole (pisala sam, ali ne znam gde sam zaturila svesku). Ali secam se da je koleginici koja predaje geografiju dete napisalo da je meridijan - "banka, tamo rade ljudi"

Ovo je doduse peti razred, no znam i svoju drugaricu iz gimnazije koja je (opet geografija

) izjavila da se industrija deli na ekstravagantnu i preradjivacku.

Sve u svemu - uzas

niccolo 15:24 03.11.2009

Re: Izvini

meridijan - "banka, tamo rade ljudi"

Pa šta hoće ta koleginica, između ostalog jeste i banka...nije postavila dovoljno precizno pitanje

Po stoti put se pitam. Gde gresimo? Jednostavno prosipamo iz supljeg u prazno.

Ne uspevate da "ubedite" decu da će to što im govorite na časovima da im bude od nekakve koristi u daljem životu...e sad, zašto je to tako mi se čini kao prevelika tema za jedan komentar...

teodorakaze 07:42 04.11.2009

Re: Izvini

Pa šta hoće ta koleginica, između ostalog jeste i banka...nije postavila dovoljno precizno pitanje

Kaze i ona....

teodorakaze 07:45 04.11.2009

Re: Izvini

Ne uspevate da "ubedite" decu da će to što im govorite na časovima da im bude od nekakve koristi u daljem životu...

E ja mislim da je bas to problem - t.j. ne mislim da cilj znanja mora da bude direktna, opipljiva korist, niti da je to jedini razlog za ucenje. No, generalno, vecina misli da to jeste jedini cilj ucenja. Ovde leze ono O tempora o mores

lula953 10:10 04.11.2009

Re: Izvini

Teodorakaze, mislim da je problem delimicno u nepoznavanju terminologije.
Evo sta nasi ucenici ne znaju: efektan, geometar, efikasan, etnografski, permanentno, suvozemni, nizija, romantican... Mislim da bi trebalo i nas jezik cuvati od tudjica.

lula953 10:14 04.11.2009

Re: Izvini

Niccolo, ako ti je buduca profesije vezana ISKLJUCIVO na poznavanje nacionalne istorije, kulture, dostignuca..., tesko mi je kao pedagogu da prihvatim svoj poraz.

niccolo 11:19 04.11.2009

Re: Izvini

E ja mislim da je bas to problem - t.j. ne mislim da cilj znanja mora da bude direktna, opipljiva korist, niti da je to jedini razlog za ucenje.

E pogodila si gde je problem, ali i ti činiš "prekršaj" - ja sam rekao korist, a ti si odmah to razumela kao materijalnu korist, međutim može biti raznih vrsta koristi. Sad se postavlja pitanje zašto se kod nas pod korišću podrazumeva samo materijalna korist pa ćemo biti bliže odgovoru zašto decu ništa od toga ne zanima. Hajde da mi stariji prvo drugačije shvatamo pojam koristi pa možda nam bude lakše da decu ubedimo da postoji korist i od toga da znaju u kom veku su bili svetski ratovi...

teodorakaze 13:32 04.11.2009

Re: Izvini

ja sam rekao korist, a ti si odmah to razumela kao materijalnu korist, međutim može biti raznih vrsta koristi. Sad se postavlja pitanje zašto se kod nas pod korišću podrazumeva samo materijalna korist pa ćemo biti bliže odgovoru zašto decu ništa od toga ne zanima.

Slazem se. Jedino bih dodala da to nije slucaj samo kod nas, vec je to generalni svetski trend.

teodorakaze 13:41 04.11.2009

Re: Izvini

Teodorakaze, mislim da je problem delimicno u nepoznavanju terminologije.

Mozda, ali to takodje ukazuje na cinjenicu da su sami prosvetni radnici (pod ovim ili onim uticajem) spustili kriterijum koji se tice minimuma znanja.

Tim povodom i da se nadovezem na tvoj odgovor Scabies- kad ucenik nabuba gradivo na kraju godine to moze eventualno biti samo najniza pozitivna ocena, ne vise. Ja licno mislim da deca prave kriterijum sopstvenog znanja i na osnovu onoga sto se pred njih postavi kao minimum. Kada im se jasno stavi do znanja sta se od njih trazi, oni vise ne dovode u pitanje visinu kriterijuma. Barem je takvo moje iskustvo. U tom smislu to ima veze i sa ovim sto Niccolo pominje - ja bih rekla da je ocekivano znanje pojedinca svedeno na minimum i specijalizovano, sto danasnje generacije (ukljucujuci i moju) razlikuje od nekih prethodnih.

margos 16:48 03.11.2009

....

Bešga, ja nisam uspela ni da se nasmejem... baš baš mi tužno. I brkanje Vuka i Tesle i odnos 15/17 u korist suglasnika... sve to mi mnogo tužno. Mislim da je centralni problem u kućama, a ne u školama.

lula953 10:17 04.11.2009

Re: ....

Margos, tuzno je da sebe dovedes u situaciju da si po prvi put nemocan da bilo sta kazes, jer se i to sto bi rekla u razredu nece primiti.

scabies 17:14 03.11.2009

Vuk je onaj sa brkovima?

Neverovatno! Mada pruznajem da sam se nasmejala...gorko...

Svi dobri djaci!

A ovo mi nije jasno, kako dobri đaci? Ko im je i iz kojih (razloga) predmeta dao dobre ocene?

dunja73 23:19 03.11.2009

Re: Vuk je onaj sa brkovima?

Neverovatno! Mada pruznajem da sam se nasmejala...gorko...

U Nemackoj bude s vremena na vreme na tv-u , o opstem znanju dece njihove .To je isto tako , stra-sno.
Naprimer dete 8 razred ne zna koji je glavni grad Nemacke , ne zna sta je litar ,a sta metar ..i tako..
nesto razmisljam , blago njima bre , kad im je "prazna glava" ..

lula953 10:22 04.11.2009

Re: Vuk je onaj sa brkovima?

Scabies, kada ti ucenik na kraju skolske godine nabuba celo celcato gradivo (ne znam na koju foru drzi tolike podatke bez realnog shvatanja onog sta prica), doveden si u poziciju da mu das dobru ocenu, iako znas da nista nije logicki usvojio i da ce sve za pet minuta posle casa IZBRISATI iz svoje glave.

lula953 10:23 04.11.2009

Re: Vuk je onaj sa brkovima?

Dunja 73, pa zar nismo upravo njihov sistem skolovanja usvojili?

dunja73 11:47 04.11.2009

Re: Vuk je onaj sa brkovima?

Dunja 73, pa zar nismo upravo njihov sistem skolovanja usvojili?

Eto ga kljuc ? Bravo .
Nije tacno .
Ranije generacije su bile (znaci nemam podatke nikakve statisticke , i da imam nemam vremena da kacim..
i u Nemackoj drugacije usmerivane i skolovane .
I oni traze krivca , ono cuveno I Turcima su krivi Turci ..
samo oni pljuckaju na Ameriku ..
Danas samo mnogi ne shvataju da je skola "timski rad" predavaca i roditelja .
Znaci , niko im ne pregleda vaske , nokte , moras da vaspitas i uriktas dete pa da ga saljes u skolu , jer skola je skolska ustanova , a ne obrazovna kao nekad kada su se babe i zabe mesale , a roditelji setkali sa rukama u dzepovima ..
I da radis sa detetom na "opstem obrazovanju" (kao roditelj) ,a ne da se to ocekuje od ucitelja .
Samo , ja znam neke iz moje generacije koji nisu znali koje im je "srednje slovo" pa su i fakultete zavrsili , tako da ... ne volim filovanje slagom proslih vremena ..

scabies 15:01 04.11.2009

Re: Vuk je onaj sa brkovima?

U jednoj gimnaziji u septembru dali učenicima prvog razreda da ponovo rade zadatke koji su bili na prijemnom ispitu u junu i koji su položili. Rezultati bili poražavajući.
Ako mene pitate, ja mislim da deca nisu (baš mnogo :)) kriva. Oni su uradili ono što je bilo potrebno da polože prijemni - nabubali te famozne Zbirke. E, sad, pitam se ja ko je smislio takav način polaganja prijemnog? Šta je bio cilj? Ili na primeru: da li je važno da znaju da je "pučina plava spava"-personifikacija (?) ili da deca znaju da prepoznaju stilsq figuru?
Sa 14-15 godina znanje samo radi znanja nije nešto što privlači klince, ili bar ne privlači većinu. Meni se čini, možda grešim, da naš školski sistem ne poqšava da se prilagodi deci i vremenu, već očeqje da se deca prilagode očekivanjima nekih likova koji su djake zadnji put sreli kad su i sami išli u školu, a koji sad pišu programe i udžbenike.
Sećam se priče mog drugara kako je njegova mama, koja je profesor matematike, dala na pismenom, u trećem razredu srednje trogodišnje škole, zadatak: 2/3 na kvadrat. Niko nije uradio tačno, a to je gradivo šestog osnovne. Ne smem ni da pomislim šta je gradivo za njih predviđeno, moguće i da su integrali ili neka druga čuda. A ja se pitam čemu uopšte kvadriranje razlomaka (da ne govorimo o nekoj višoj matematici) može da služi nekome ko će sutra raditi kao moler, zidar, stolar? Zar nije mnogo važnije osposobiti stolara da izračuna cenu kuhinjskog elementa 1,20 x 0,60 x 0,85? A nisam sigurna da svi nakon završene škole budu za to osposobljeni...
Ne znam, sasvim moguće da grešim.

lula953 09:54 04.11.2009

Da li ste znali

U gotovo svim zemljama sveta je nacionalna istorija obavezan predmet, a na fakultetu jedan od najvaznijih. Godinama nam govore da izumiremo kao narod. Onaj ko ne zna i ne cuva svoje nacionalne korene, svoju istoriju, svoj jezik neminovno mora da nestane.

shumska 15:29 04.11.2009

Re: Da li ste znali

ništa mi od ovog nije smešno.
možda je u meni problem,ne znam.
razmišljam odakle im onaj treći svetski rat, možda ladno misle od ovih zadnjih, "naših" ratova - da je bio svetski.

ili čuju spominje se Irak, Afganistan....
auuu, zblanula sam se - a o ovome (kao posledici) pričam zadnjih nekoliko godina - kako rastu generacije odrasle nikako i nigde a sutra će biti punoletni i "porasti" i pozapošljavati se i biti tu medju nama (kao što su i sada, ali više u školskim klupama)...
reforma školstva je katastrofalno ispala. od lošeg sistema, mastodonta, napravljen je neki na brzinu sklepan miks svega i svačega- ne znam ni kako imenovati ovo sada.
a i scabies je u pravu kada govori o kriterijumima. koliko su oni spušteni?
nekako mi je užasno žao tih klinaca.

margos 16:15 04.11.2009

Re: Da li ste znali

Ja opet samo psujem sebi u bradu...
Setih se kako je pre mnogo godina deverova tadašnja devojka - sa završenom srednjom školom, ozbiljno pitala kad je bio Prvi svetski rat, da može na poslu da se kladi s kolegom.... mi bili zblanuti... No, kad pogledam kako se lepo snašla u životu i ništa joj ne fali - ne znam kolika korist od znanja. Posebno što se pokazalo da mi imamo jako malo tzv. funkcionalnog znanja, vratim se na babu s Kalenića:
Je l znate da brojite?
- Znam.
Do koliko?
- Kol'ko mi treba.
A je l znate da čitate?
- Znam.
Kako i koliko?
- Kol'ko mi treba...

dunja73 18:16 04.11.2009

Re: Da li ste znali

Je l znate da brojite?
- Znam.
Do koliko?
- Kol'ko mi treba.
A je l znate da čitate?
- Znam.
Kako i koliko?
- Kol'ko mi treba...

*novo

A ja sam znam jednog Boza (cirka 50 god)
Pitaju ga :
-Kako bre Bozo nisi nikad cuo za Boney M?
-Jes , bas me " brige " jel su oni culi "zamene" ?

miloradkakmar 01:21 05.11.2009

Iz

kojih knjiga su ovo naučili !?
Deci se sve pobrkalo, kod kuće ih uče jedno, na TV -u slušaju drugo , treće i četvrto , na ulici peto i šesto .. a u školi sedmo i osmo...

cicmika 15:18 05.11.2009

mislim

da nije u pitanju tolika kolicina neznanja vec OGROMNA kolicina nepostovanja.Ljudi vole da se 'sprdaju' sa svim i svacim.Oni misle da su mnogo vazni sada.Lupili su nesto,svi se smeju,profesorka ludi-decko je cool i naravno da ce uspeti sve ovo da kazu.
Ja sam devedesetih isla u osnovnu u vreme ratova.Bila je takva atmosfera u razredu da jednostavno nije bilo aut biti odlican djak.Secam se kako smo se takmicili ko ce kasnije da dobije cetvorku.Medjutim,to pocinje od uciteljice.Ona je najbitnija.Ni mi nismo najsrecnije baratali 'tim' recima mada je fin broj nas vec poceo da guta tzv. ljubice.Nastavnica srpskog nas je podelila u tri grupe.Svaki red jedna grupa i dala nam te uvrnute izraze da ih u dogovoru objasnimo,napisemo sinonim,sta znace. . .Rezultati i nisu bili tako ocaravajuci ali je ukazala na greske.Ljude treba animirati.Prici im pazljivo.Ne dozvoliti sebi da budes ortak sa njima jer tada hvataju u masinu i melju-iskustvo,a ne treba biti ni distanciran previse i izigravati ne znam kakav autoritet-ja sam strah i trepet.Pa nisi,doci ce roditeljski i roditelji pa cete oni samleti i na kraju ces popustiti.
Znam da su ljudi bili i navareni na casovima a tu stvari vec izmicu kontroli i nista ne vredi.
Ima i onih kojima to ne treba,dovoljno su drski bez icega.Jedan tip iz razreda je posmatrao profesorku matematike kako crta po tabli i objasnjava zadatak,boji razlicitim bojama ono sto treba razlikovati,nista nije pisao i samo je u jednom momentu pozvao,ona se odazvala a on je rekao:"Jaoj,profesorka sto je to drazesno."Ceo razred je eksplodirao od smeha a profesorka pokusala da obuzda svoj bes.Ovo je gimnazija.
Bilo je svega i svacega,mogu do sutra da pisem ali ako hocete da im kazete zasto je IN biti streber,podsetite ih da ce polagati neki prijemni ispit gde ce im biti svaka startna decimala vazna.Toga smo bili svesni u gimnaziji i na kraju godine streberi su bili IN.