Obrazovanje

Prilika za samoposmatranje

Krugolina Borup RSS / 18.06.2012. u 16:59

cat_lion_perception.jpgI bi završni ispit iz srpskog jezika i književnosti.

Mene sad zanima koliko je nas ovde prisutnih, što smo se par dana o pismenosti i nepismenosti naše dece razgovarali, spremno uraditi isti ovaj test što su ga deca radila, te pošteno prijaviti rezultat?

Za hrabre koji se ne plaše samoposmatranja, evo linka za test: SRPSKI JEZIK

A tačne odgovore možete pronaći ovde: KLJUČ ZA BODOVANJE

Lično, napabirčih 17 poena.

Meni dosta, bar za važan posao pružanja primera detetu.

Najviše problema imala sam sa 13. pitanjem, čija materija u doba moga školovanja uopšte nije bila pokrivena planom i programom, a ako jeste - priznajem da se toga uopšte ne sećam. Ili sam, pak, tada bila bolesna. (Izgovori, izgovori...)

Na drugom mestu najviše problema zadalo mi je 15. pitanje. To je ujedno i jedino pitanje na testu koje zahteva DOPISIVANJE. Sva ostala pitanja svode se na zaokruživanje, podvlačenje i povezivanje.

Živo me zanima šta je deci zadalo najviše problema?

 



Komentari (255)

Komentare je moguće postavljati samo u prvih 7 dana, nakon čega se blog automatski zaključava

mlekac mlekac 23:54 18.06.2012

Re: Test je...

scabies
Ni test ni ocena nisu merilo znanja. To su samo rezultati nesavršenih mernih instrumenata od kojih sirotoj deci, nažalost, zavisi upis u ŽELJENU srednju školu.
Mislim da ćemo se složiti da mora da postoji neko standardizovano merilo znanja. Ili ne?
Ako mene pitate, kada već moraju da postoje, onda je neophodno potruditi se da testovi budu što objektivniji merni instrumenti.

Kada bi mene neko pitao, ja bih proveravala znanje osmogodišnjeg učenja srpskog jezika testom koji ima minimum 40 pitanja i koji bi obavezno imao i negativne poene. Mislim da se tako stiče mnogo kompletniji i pouzdaniji uvid u znanje.


I na kome ne bi SVA pitanja nosila ISTI broj bodova!

Generalno, ispade da deci test traje po dva sata zato sto im uvaljuju da citaju "kobasice" iz kojih treba da odgovore na JEDNO pitanje????

Zar nije normalnije dati vise kratkih i jasnih pitanja, razlicite tezine?

Jukie Jukie 23:57 18.06.2012

Re: Test je...

Krugolina Borup
Pa, razlika od 5 bodova je 25%, jedna četvrtina. .

Vidim ja da ćeš ti imati 18 poena na metamatici. Ovo je zadatak višeg nivoa. Vredi jedan poen
Krugolina Borup Krugolina Borup 23:59 18.06.2012

Re: Test je...

I na kome ne bi SVA pitanja nosila ISTI broj bodova!


Eno, dole niže, novoregistrovani profesor dade odgovor na pitanje zašto sva pitanja treba da imaju isti broj poena.
Jukie Jukie 00:10 19.06.2012

Re: Test je...

Krugolina Borup
I na kome ne bi SVA pitanja nosila ISTI broj bodova!Eno, dole niže, novoregistrovani profesor dade odgovor na pitanje zašto sva pitanja treba da imaju isti broj poena.

Pa sad, pitanje na kome odgovoriš na jedno pitanje - jedan poen. Pitanje gde se traži pet stvari - jedan poen. Na takmičenju iz biologije svaka tačno-netačno pitalica nosi po jedan poen - ne svih šest jedan poen a manje od šest ništa.
sirano92 sirano92 08:02 19.06.2012

Re: Test je...

Словени су старословенски језик примили заједно са
хришћанством.


I ja ovde stavih N. Rezultat: 19,5 poena.
Jos jedan test kojim lazemo sebe i decu. Ovo nije provera naucenog, vec test koji treba da maskira neznanje nasih osnovaca.
Jedva cekam matematiku i zadatke tipa: Ana ima 3 jabuke, Bojana 5 jabuka, a Vesna 4 jabuke. Ko ima najvise jabuka?
tetkino tetkino 08:04 19.06.2012

Re: Test je...

- Generaciju pre mene, u celom Beogradu je bilo možda 10-ak vukovaca, pa su svi mogli da upišu fakultet po želji
- u mojoj generaciji je već svaka škola imala 2-3 vukovca pa su to ukinuli
- danas je sramota ako u jednom razredu nemaš baš nijednog vukovca, obično ih bude 2-3

Tako da je teško napraviti razliku na proseku, kad imaš inflaciju ocena.

- Kad sam ja polagala prijemni mi smo imali test iz pređenog gradiva - tako da smo imali i pravopis i glasovne promene i akcente i epske narodne pesme i književna dela - dosta je moralo da se uči napamet - npr. dobiješ pesmu, prva dva stiha pa ti nastavi, to ne može nego napamet

- Na ovom testu većina pitanja je lagana jer traži minimalno znjanje na nivou prva četiri razreda + malo logike + malo razumevanja pročitanog

Na ovom testu ja sam imala 4 boda više nego na onom svom. A da je jučerašnji test bio kao onaj koji sam ja polagala, pitanje da li bih imala i 10 poena.

Iz ovog proizilazi da znanje gradiva i rezultati na testu nisu baš sinhroni.

Problem sa testom je što zaista veze nema sa onim šta su deca učila. A valjda bi morao. Ako je ovaj test ono što je funkcionalno znanje i što se ceni, onda bi i gradivo u osnovnoj školi moralo da bude koncipirano tako. Znači mnogo, mnogo više čitanja, analiziranja, prepričavanja, više lektira, više logičkih pitalica - minimum pravopisa i gramatike tj. napraviti program tako da se te stvari uče, onako usput. Kad bi đak pisao jedan sastav dnevno, teško da bi do 8-og došao a da ne zna da stavi veliko slovo gde treba ili da razlikuje dva pisma.

Ali plan i program je takav da deca u osnovnoj školi čitaju 1 lektiru po polugodištu, ostalo vreme rade pravopis i gramtiku + odlomke iz knjiga koje smo mi nekad čitali cele.

Nisam stručnjak za srpski ali mi je nekako logično da je završni test - test iz onog što je najvažnije da znaš, da je to ono što će ti ostati za život, pa ako je to tako, onda nema nikakve logike da toga praktično nema u gradivu.

I zašto nema gramatike/pravopisa u srednjoj školi?
Ako već vidimo da su nam deca tu tanka, a i odrasli, zar nije logično, nastaviti učenje i kasnije?

Ako se već rugamo diplomskim i seminarskim radovima studenata koji su puni pravopisnih i gramatičkih pogreški zar nije logično uvesti srpski jezik kao obavezan prve dve godine?
Ne da nam studenti drže neke budalaštine u malom prstu, nego da zaista mogu da budu akademski građani.

Nemam ništa protiv promena, samo mi ovo liči na građenje slepih ulica. Na kraju će možda to sve da se spoji i uobliči u sistem koji će da funkcioniše, ali trenutno nam taj školski sistem izgleda podjednako organizovan kao i pas koji juri svoj rep.
tasadebeli tasadebeli 08:23 19.06.2012

Re: Test je...

Krugolina Borup
Stvarno, ima li nekog nastavnika srpskog da nam ovo razjasni?Sačekaćemo prof. Tasu. Ako stigne da se javi danas uopšte, nakon pregledanja testova.






Ево, ево,... Ма, јавио бих се ја и раније него ми заузели место испред компјутера, па се играју све у шеснаест, тј. шеснајест! Шта ћете, распуст је па се то разуларило начисто...

Да вас утешим, ја сам имао 14,5 поена на српском. А после сам деци прегледао тестове...

`Ајмо од историје језика. Добрим делом је то Млекац већ објаснила, па ћу само да допуним. Дакле, Словени у том 9. веку живе на просторима од Балтика до Егеја и од Рајне до Волге... Говоре различитим дијалектима који су међусобно много блискији него данашњи словенски језици. Моравски кнез, у покушају да се одбрани од утицаја Рима, црквеног па самим тим и политичког, тражи помоћ од Константинопоља. До поделе цркве ће доћи тек за неких двестотинак година, али ривалитет постоји одавно. Ромеји за ту мисију бирају Ћирила и Методија и то не случајно. Ћирило је већ био у неким мисијама христијанизације варвара (Боравио код Хазара, али је изгледа изгубио у теолошкој расправи пред хазарским каганом. Јудејски рабини су, изгледа, били убедљивији.) За потребе покрштавања, браћа схватају да службе морају бити на словенском језику, а не на неком од дотадашња три језика Светог писма, арамејском, грчком и латинском. Због тога за нови језик Светог писма, а самим тим и нови књижевни језик у средњем веку, користе дијалекат Словена који живе у околини Солуна, а који они добро познају. Да би могли свој превод и да запишу, за писмо користе грчки брзопис прилагођавајући неке писане знакове словенским гласовима. Тако настаје глагољица као прво словенско писмо (ћирилица настаје касније од грчког уставног, свечаног писма) и старословенски језик као први књижевни језик свих Словена. Врло брзо ученици Ћирила и Методија, преписујући књиге по читавој територији на којој живе Словени, уносе говорне особине свог дијалекта, па тако настају варијанте старословенског (српскословенски, бугарскословенски, рускословенски,...). Код нас се, рецимо врло брзо изгубила разлика између тврдог и меког полугласа па су их преписивачи мешали у писању. Наше Мирослављево јеванђеље је српскословенски писани споменик. Дакле, закључак је да је први књижевни језик заиста и настао због потреба покрштавања Словена. Колику улогу у томе је имала политика, не бих овде да разглабам. Мене је тетка заклела да се не бавим политиком.

Хансел је у праву. Нови Сад је самостално насеље, а Стари град је део веће насељене целине и отуд разлика (нпр. Мали Мокри Луг и Баново брдо) и то је једна од непотребно закомпликованих ствари,по мом мишљењу, у нашем правопису о чему сам већ писао на, мислим, Јеличином блогу са оном сликом намрченог Вука Караџића која нам виси у баш свакој учионици поред Светог Саве и сваки пут ме гледа као неки Велики брат кад уђем у учионицу. Па врло ми је непријатно!

Оно "играјући различите игре" је прилошка синтагма и у реченици има функцију (службу) прилошке одредбе за место. Зато је ту "играјући" главна реч јербо нам говори како се одвија радња реченице.

Моји утисци са прегледања: Кру је најближа томе. Највећи број грешака деца су правила на 10, 13. и 15. питању. По броју бодова, рекао бих да им је тест био лак. И јесте тест више за показивање нечега што бих подвео под општу културу и способност проналажења решења, него за показивање нечега што бисмо подвели стриктно под градиво српског језика. И ја бих ту додао по које питањце везано за књижевност, али састављачи то вероватно нису смели да ураде знајући колико нам деца мало читају. Већина није ни у стању да повеже књижевно дело са именом писца.

И још један утисак који, чини ми се, говори много тога о друштву у којем живимо. Школа у којој сам прегледао тестове јесте централна школа за још две (таква је организација по целој Србији). Прегледао сам тестове из две државне школе и једне приватне која је у систему школства у Србији. И док су деца из државних школа урадила одлично овај тест и имала прилично велики број бодова у просеку, дотле су ови из приватне школе постигли резултат који далеко заостаје за њиховим вршњацима у државним школама. Та деца у приватној школи се, изгледа, школују по систему: "Немо` се секираш, пиле теткино! Ће тетка да цалне шушке и ето тебе на Харварду очас посла! Уживај, ће да биде сређено."
Ех, сад, да ли му тетка тиме чини медвеђу услугу или је у праву што хоће да приштеди детету муке у српској школи, процените сами.
nikola_kovac nikola_kovac 09:20 19.06.2012

Re: Test je...

Ти си, Тасо, благо на овом блогу.
Vesna Knežević Ćosić Vesna Knežević Ćosić 11:35 19.06.2012

Re: Test je...

Generaciju pre mene, u celom Beogradu je bilo možda 10-ak vukovaca, pa su svi mogli da upišu fakultet po želji


ne znam koja je ta generacije pre vas, ali znam da je samo u petoj beogradskoj gimnaziji bilo više vukovaca nego što sve vi nabrojali.



Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 11:46 19.06.2012

Re: Test je...

Та деца у приватној школи се, изгледа, школују по систему: "Немо` се секираш, пиле теткино! Ће тетка да цалне шушке и ето тебе на Харварду очас посла! Уживај, ће да биде сређено."
Ех, сад, да ли му тетка тиме чини медвеђу услугу или је у праву што хоће да приштеди детету муке у српској школи, процените сами.

A jel i njima tetka traži da se "ne bave s politiku"?
Jukie Jukie 12:14 19.06.2012

Re: Test je...

Vesna Knežević Ćosić
Generaciju pre mene, u celom Beogradu je bilo možda 10-ak vukovaca, pa su svi mogli da upišu fakultet po želji ne znam koja je ta generacije pre vas, ali znam da je samo u petoj beogradskoj gimnaziji bilo više vukovaca nego što sve vi nabrojali.

U mom odeljenju u osnovnoj školi su bile čak dve vukovke, a to je inače bilo jedno od najgorih odeljenja jer je samo jedan dečak imao prosek ocena za vrlodobar uspeh
tasadebeli tasadebeli 12:14 19.06.2012

Re: Test je...

Nebojsa Krstic
Та деца у приватној школи се, изгледа, школују по систему: "Немо` се секираш, пиле теткино! Ће тетка да цалне шушке и ето тебе на Харварду очас посла! Уживај, ће да биде сређено."Ех, сад, да ли му тетка тиме чини медвеђу услугу или је у праву што хоће да приштеди детету муке у српској школи, процените сами. A jel i njima tetka traži da se "ne bave s politiku"?


Море, јок! Тетка и планира да пиле теткино заузме баш њено место на политичкој сцени када она оде у пензију.
Krugolina Borup Krugolina Borup 12:16 19.06.2012

Re: Test je...

Ali plan i program je takav da deca u osnovnoj školi čitaju 1 lektiru po polugodištu, ostalo vreme rade pravopis i gramtiku + odlomke iz knjiga koje smo mi nekad čitali cele.


Tetkino, nije problem u planu i programu, već je problem u sprovođenju plana i programa. Ovo ti tvrdim na osnovu I razreda osnovne školi, za koji sam prostudirala i nastavne planove i programe, a i videla kako se on u praksi sprovodi.

Prvaci, na primer, po planu i programu, prvo polugodište treba da provedu učeći da čitaju i pišu štampana i pisana slova ćirilice, a drugo polugodište treba da bude posvećeno lektiri, tj. književnim delima. Od gramatike i pravopisa treba da urade sledeće:


Граматика
Реченица; реч; глас и слово - препознавање.
Уочавање улоге гласа у разликовању значења речи.
Разликовање реченице као обавештења, питања и заповести изговором интонацијом) и препознавањем у тексту.
Изговор и писање гласова ћ, ч, ђ, џ, х и р ако ученицима причињавају тешкоће.

Употреба великог слова на почетку реченице, у писању личних имена и презимена, имена насеља (једночлана).
Правилно потписивање (име, па презиме).
Употреба тачке на крају реченице. Место и функција упитника и узвичника у реченици.

To, priznaćeš, nije mnogo. Naglasak je, u principu, na čitanju i pisanju, a gramatika i pravopis treba da se rade tek na nivou - prepoznavanja.

U praksi, međutim, imali smo u prvih 7,5 meseci učiteljicu koja se već na prvom roditeljskom sastanku žalila da je iz planova i programa toliko toga izbačeno, da oni više nemaju čemu da uče decu. Posle, u nastavi, masirala je decu planom i programom za drugi i treći razred, kojekakvim nebuloznim definicijama, i slično. Nakon što smo mi otišli iz te škole, čujem da je u jednom trenutku čak za domaći bilo da deca smisle i napišu sledeće rečenice:

- obaveštajnu potvrdnu
- obaveštajnu odričnu
- uzvičnu potvrdnu
- uzvičnu odričnu
- upitnu potvrdnu
- upitnu odričnu

Ona od đaka prvaka, protivno svakom planu i programu, zahteva da razumeju termine "obaveštajna potvrdna", "upitna odrična", i tome slično. Znaš na šta to izađe u praksi? Na to da roditelji rade domaći umesto dece. Pri čemu takođe čujem da su se usijale roditeljske linije radi konsultacija oko primera za upitnu odričnu. Vadile se i enciklopedije i koješta.

Radili su, prvenstveno kroz pisanje definicija, i rečce "li" i "ne", imenice, glagole i prideve, i bogapištaj šta još, da ne vadim sad svesku.

Uputstvo za izvođenje nastave, koje prati plan i program, u sebi sadrži smernice tipa: nemojte decu kljukati definicijama; nemojte raditi na rečenicama koje su izvađene iz konteksta, neka to uvek budu rečenice iz tekstova koje ste čitali; nemojte fragmentirati, povezujte, svaki put kad radite nešto iz pravopisa, odmah primer kroz tekst koji ste radili.

Šta hoću da ti kažem? Hoću da ti kažem da nije tačno da se nastavni plan i program razlikuje od onog što se na testu od dece očekuje (bar što se tiče 1. razreda). Problem je u tome što se nastavnici ne snalaze u toj izmenjenoj situaciji, prosto imam utisak da ne znaju kako bi popunili vreme koje treba da popune učeći decu funkcionalnoj pismenosti, pa u panici onda ubacuju u plan i program 1. razreda i ono što je tek za 2. i 3. razred, sve se snebivajući kako decu više nemaju čemu da uče.
tasadebeli tasadebeli 12:21 19.06.2012

Re: Test je...

nikola_kovac
Ти си, Тасо, благо на овом блогу.



Овакве речи ми је говорила само мајка, и то до трећег основне. Већ у четвртом је ову реч заменила неким другим изразима које не бих овде цитирао...
tetkino tetkino 12:46 19.06.2012

Re: Test je...

OK moram da priznam da nisam studirala detaljno plan i program

Ali ono što sam ja slušala od učitelja je sledeće:

- plan i program je probiman, niko nije rekao da ne zna kako da popuni vreme

- knjige su užasne

- ništa nije prilagođeno uzrastu deteta - npr. u trećem razredu se uči šta je struja i kako funkcioniše strujno kolo - tu je "naša" učiteljica malo "odlepila" odvela decu u kabinet fizike i pustila ih da im nastavnica fizike demonstrira kako to funkcioniše i na tome se završilo, lekcija u knjizi je bila u rangu 6-7 razreda ili pak imate kontra situaciju da su knjige kao slikovnice, da nigde teksta nema

- stalno se žale da kad ministarstvo priča sa roditeljima, onda priča tu priču o leptirićima i medvedićima, a kad dođe njima inspekcija, onda se traži od nastavnika da bukvalno od slova do slova u dnevnik prepisuju plan i program, da deca u sveskama imaju definicije itd.

- Na nivou trećeg razreda ima takmičenje o poznavanju Beograda. Ne znam ko je sastavljao pitanja i odgovore, ali svakako je to radio sa blagoslovom ministarstva. Ako budete mogli nabavite te papire koji su deljeni deci da nauče, i pokušajte da ih naučite. To nije nivo deteta od 10 godina, pitanje je koliko srednjoškolaca koji bi to mogli da nauče.

Sve u svemu, dok zaista ne sednu za sto i ministarstvo i prosvetni radnici i knjižari i roditelji leba biti neće. Ovako svako prebacuje odgovornost na nekog drugog i koriste ga za alibi da ne rade ni ono što je do njih.
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 12:50 19.06.2012

Re: Test je...

Море, јок! Тетка и планира да пиле теткино заузме баш њено место на политичкој сцени када она оде у пензију

Mislim da znam ko je tetka.
tasadebeli tasadebeli 13:06 19.06.2012

Re: Test je...

Nebojsa Krstic
Море, јок! Тетка и планира да пиле теткино заузме баш њено место на политичкој сцени када она оде у пензијуMislim da znam ko je tetka.



Ма, знамо сви! Само нико неће да се прегања са роспијом...
mariopan mariopan 13:28 19.06.2012

Re: Test je...

nikola_kovac
Ти си, Тасо, благо на овом блогу.

dobrosavljevic_m dobrosavljevic_m 18:51 18.06.2012

17

Ako je neki izgovor, ja sam iz Aleksinca, sve preko nule je odlično
Mi smo ljudi poprilično jezički bezbrižni.
antioksidant antioksidant 19:30 18.06.2012

Re: 17

jezički bezbrižni.


ulepsa mi nedelju
dobrosavljevic_m dobrosavljevic_m 19:43 18.06.2012

Re: 17

ulepsa mi nedelju

Baš si sladak.
princi princi 00:17 19.06.2012

Re: 17

ulepsa mi nedelju

Boga mi, i meni.
dobrosavljevic_m dobrosavljevic_m 10:25 19.06.2012

Re: 17

Boga mi, i meni.

Eh...
tetris tetris 19:20 18.06.2012

15

Za nekog ko je u svoje vreme otisao u skolu u kojoj se na prijemnom polagala samo matematika, a sve zbog toga da bih izbegao test iz jezika, i nije tako lose
Krugolina Borup Krugolina Borup 19:25 18.06.2012

Re: 15

Za nekog ko je u svoje vreme otisao u skolu u kojoj se na prijemnom polagala samo matematika, a sve zbog toga da bih izbegao test iz jezika, i nije tako lose


Čestitamo!
Znači, ti sutra razbijaš test...
tetris tetris 00:08 19.06.2012

Re: 15

Videcemo, otezavajuca okolnost moze da bude to sto mi se sestar negde zagubio, a sa njime i lenjir i trougao
srdjan.pajic srdjan.pajic 19:40 18.06.2012

test

Ja sam se smorio još kod prvog pitanja i digao ruke, misleći u sebi: ebali vas gerundi! Nego, kaće test iz mate, da viš onda blama?!

EDIT: Usput sam sreo Dragoljuba, eno ga plače na drugom pitanju.
Krugolina Borup Krugolina Borup 19:46 18.06.2012

Re: test

Nego, kaće test iz mate, da viš onda blama?!


Sutra.
mariopan mariopan 20:07 18.06.2012

...


18 pojena.

Meni je pitanje br 2 - o Rubensu (slikaru) bilo pogrešno (poređane rečenice) , ali i sada mislim da te rečenice mogu i tako da stoje, i da je i tako sasvim logično kako sam ih ja poređala?

Krugolina Borup Krugolina Borup 20:34 18.06.2012

Re: ...

ali i sada mislim da te rečenice mogu i tako da stoje, i da je i tako sasvim logično kako sam ih ja poređala?


Ti se držiš Vojislavovog ključa... (Ili Vojislavljevog? )
mariopan mariopan 21:06 18.06.2012

Re: ...

Krugolina Borup
ali i sada mislim da te rečenice mogu i tako da stoje, i da je i tako sasvim logično kako sam ih ja poređala?


Ti se držiš Vojislavovog ključa... (Ili Vojislavljevog? )

Naravno, oduševila sam se njegovim metodom.
caricamajka caricamajka 22:21 18.06.2012

Re: ...

Ocenjivanje po ključu 17.

Po Jeremijinom ključu najmanje 18. Ja sam isto pomešala red rečenica ali i dalje mislim da je moj redosled dobar ili bar moguć (ako budemo strogi).

S obzirom da nikad nisam imala predmet srpski jezik kao maternji a i da su prošle decenije od osnovne škole dosta dobro sam prošla.
mariopan mariopan 09:13 19.06.2012

Re: ...

caricamajka
Ocenjivanje po ključu 17.

Po Jeremijinom ključu najmanje 18. Ja sam isto pomešala red rečenica ali i dalje mislim da je moj redosled dobar ili bar moguć (ako budemo strogi).

S obzirom da nikad nisam imala predmet srpski jezik kao maternji a i da su prošle decenije od osnovne škole dosta dobro sam prošla.

Koje decenije sestroslatka, meni skoro pola veka prošlo.
A ja sam izgrešila još na dva pitanja po pola poena, kod 15 pitanja i ja kao juki rešila :
15 (pogodio 4 od 8, rekao samo "zamenica" i samo "imenica", pogodio rod u oba slučaja, pogodio broj za "je", pogodio nominativ za radost, omašio akuzativ,
...ali sve u svemu zadovoljna, prolazim, samo ne znam u koju školu da se upišem ako položim i matiš danas?

Šta ćeš ti da upišeš pa da idemo zajedno?
Jukie Jukie 20:24 18.06.2012

Evo i mene

Kompjuter mi nešto neće da otvara fajlove ako ih prvo ne snimim na kompjuter?

Imam 16 poena što ako se podeli sa 4 daje čistu četvorku, što i jeste moja objektivna ocena iz srpskog jezika na nivou osmog razreda.

Netačni odgovori:
2 (znao odgovore ali slučajno pogrešno zapisao / obrnuo dva slova)
12 (apsolutno pobrkao sve signale i otišao u pogrešnom pravcu: veoma, povelika, školsku, različite)
13 (pogodio 2 od 5, to je gradivo koje se uči iz lekcije)
15 (pogodio 4 od 8, rekao samo "zamenica" i samo "imenica", pogodio rod u oba slučaja, pogodio broj za "je", pogodio nominativ za radost, omašio akuzativ, a za "radost" smatram da je nebrojiva imenica a ne jednina, kao "šećer"

Očekujem da iz matematike uradim npr. 17 jer bi to bilo 4,25, moja realna ocena iz matematike.
Krugolina Borup Krugolina Borup 20:33 18.06.2012

Re: Evo i mene

Imam 16 poena što ako se podeli sa 4 daje čistu četvorku,


A što deliš na 4?

Jukie Jukie 20:52 18.06.2012

Re: Evo i mene

Krugolina Borup
Imam 16 poena što ako se podeli sa 4 daje čistu četvorku, A što deliš na 4?

Pa 20 poena je čista petica
20 / 4 = 5,00
A 8 poena je čista dvojka
8 / 4 = 2,00
Toliko dobiješ ako nasumično zaokružiš odgovore
Krugolina Borup Krugolina Borup 20:32 18.06.2012

Pitanje br. 19

Meni se čini da ovde imamo grešku u samom pitanju. Naime, pitanje glasi:

Прочитај одломке из романа Пета жена Хенинга Манкела. Ако се у одломку дело препричава, подвуци препричавање, ако се дело анализира, подвуци анализа.


A kad čitaš te, kaobajagi, "odlomke", odjednom shvataš da to uopšte nisu odlomci iz knjige Heninga Mankela, već odlomci iz nečije kritike dela Heninga Mankela. Na primer, drugi "odlomak" glasi:

Одлични заплети и уверљиви ликови чине овај роман врхунским трилером, који трага за одговорима на болну реалност света у којем живимо, а Хенинга Манкела једним од најгенијалнијих криминалистичких писаца данашњице.


Šta sad, Hening Mankel sam za sebe piše da je jedan od najgenijalnijih kriminalističkih pisaca današnjice, pa još u sopstvenom romanu "Peta žena"?

Da li je ovo greška sastavljača testova?
ivana23 ivana23 20:47 18.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Krugolina Borup
Meni se čini da ovde imamo grešku u samom pitanju. Naime, pitanje glasi:

Прочитај одломке из романа Пета жена Хенинга Манкела. Ако се у одломку дело препричава,
подвуци препричавање, ако се дело анализира, подвуци анализа.




Šta sad, Hening Mankel sam za sebe piše da je jedan od najgenijalnijih kriminalističkih pisaca današnjice, pa još u sopstvenom romanu "Peta žena"?

Da li je ovo greška sastavljača testova?
Krugolina Borup Krugolina Borup 20:50 18.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Ivana, lepo kažu: Pročitaj odlomke iz romana Peta žena.
Znači, sva četiri nastupajuća odlomka jesu odlomci iz romana Peta žena.

A nisu.
Odlomci iz romana Peta žena nisu ni oni odlomci koji ga prepričavaju, ni oni koji ga analiziraju.
To su odlomci iz nečije KRITIKE romana Peta žena.
Jukie Jukie 20:54 18.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Krugolina Borup
Ivana, lepo kažu: Pročitaj odlomke iz romana Peta žena.Znači, sva četiri nastupajuća odlomka jesu odlomci iz romana Peta žena.A nisu.Odlomci iz romana Peta žena nisu ni oni odlomci koji ga prepričavaju, ni oni koji ga analiziraju.To su odlomci iz nečije KRITIKE romana Peta žena.

I eto dokaza da iskusan test-taker zna šta se u pitanju traži čak i kada to ne piše
ivana23 ivana23 20:56 18.06.2012

Re: Pitanje br. 19

To su odlomci iz nečije KRITIKE romana Peta žena


A kako bi ti napisala analizu?
Krugolina Borup Krugolina Borup 21:00 18.06.2012

Re: Pitanje br. 19

A kako bi ti napisala analizu?


Ti izgleda ne razumeš šta ja mislim da je greška, ili ja ne umem da objasnim...
Ajd da probam na drugačiji način.

Prva rečenica pitanja glasi: Pročitaj odlomke iz romana Peta žena.
Ja mislim da je to greška.
Mislim da ta rečenica treba da glasi: Pročitaj odlomke iz KRITIKE romana Peta žena.

Jel' sad jasnije?
Donja četiri citata nisu i nikako ne mogu biti ODLOMCI IZ ROMANA.
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 01:37 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Прочитај одломке из романа Пета жена Хенинга Манкела. Ако се у одломку дело препричава, подвуци препричавање, ако се дело анализира, подвуци анализа.


A kad čitaš te, kaobajagi, "odlomke", odjednom shvataš da to uopšte nisu odlomci iz knjige Heninga Mankela, već odlomci iz nečije kritike dela Heninga Mankela. Na primer, drugi "odlomak" glasi:

Hej, i ja sam ovo primetio! Kakav propust!
Krugolina Borup Krugolina Borup 01:42 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Hej, i ja sam ovo primetio! Kakav propust!


A tvoj rezultat testa?
Smeš da kažeš?
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 02:48 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

A tvoj rezultat testa?
Smeš da kažeš?

Iskreno, nisam gledao odgovore, ali mislim da nisam loš, osim u pitanju o staroslovenskim i inim jezicima i pismima....mislim, nisam loš - to vidim iz komentara ovde...tako da je velika verovatnoća da bih položio osmi razred, bar kad je srpski u pitanju.

Nego, onda sam testirao svog sina, koji je završio sedmi...on je uradio prilično dobro, osim na poslednjem pitanju (onom s Čehovljevom pričom), tu mu ništa nije bilo jasno. Moj zaključak je bio da je to zato što ništa ne čita...pa sam mu obećao da ću mu oduzeti kompjuter preko leta i zadati šta sve mora da pročita...Mislim, lektira za 8 (danas sam je kupio) je prilično tanka...

I sad se sekiram. Ne znam da li sam preterao.
Hansel Hansel 07:55 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

osim na poslednjem pitanju (onom s Čehovljevom pričom), tu mu ništa nije bilo jasno.

Probaj da mu daš isti tekst, ali zameni njemu čudna (prez)imena poznatim. Po meni, visoka je verovatnoća da tada neće imati problem, ili da će problem biti manji. I javi šta je bilo, baš me zanima.
Jukie Jukie 08:51 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Nebojsa Krstic
Mislim, lektira za 8 (danas sam je kupio) je prilično tanka...

Šta ima u toj lektiri?
mariopan mariopan 09:23 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

pa sam mu obećao da ću mu oduzeti kompjuter preko leta i zadati šta sve mora da pročita...Mislim, lektira za 8 (danas sam je kupio) je prilično tanka...

I sad se sekiram. Ne znam da li sam preterao.

Preterao si.
On na kompu može da nađe skraćene verzije lektire, negde sam čitala Anu Karenjninu na pola stranice:
"Neki tip imao švalerku pa je ostavio a ona se bacila pod voz" - taj rad.
I kako dete da nauči ako mu uzmeš komp?

Taj fazon sa oduzimanjem kompa je moj sin primenio na svog pastorka, negde u tom uzrastu, a dete baš na kompu moralo da radi te zadatke, umalo da mu upropasti budućnost, srećom pa smo na vreme intervenisali, dete sve položilo posle. Ne preteruj.
Vesna Knežević Ćosić Vesna Knežević Ćosić 11:39 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Ne znam da li sam preterao.


jesi. nameces silom i nepravdom nesto sto treba da bude uzivancija.
Krugolina Borup Krugolina Borup 11:50 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

I sad se sekiram. Ne znam da li sam preterao.


Kako se ja samo utešim svaki put kad vidim nekog roditelja da ovako reaguje. To je moja večna roditeljska dilema. Damn if you do, damn if you don't... Prvo se uplašim da ga ne upropastim ako ga ne nateram da nešto radi. A onda kad ga nateram, uplašim se da ga ne upropastim što sam ga naterala. I teško mi naći sredinu, to nalaženje sredine tako iscrpljuje, i nikad nisi načisto da li si na sredini ili preteruješ u nečemu.

I sama sam na kraju došla do lektire (za drugi razred). I odredila da svaki dan čitamo po jedno poglavlje o mačku Toši (za početak). Jooooj, otpora! Međutim, kad smo počeli, kad je taj prvi otpor savladao... pazi kad čak i uživa u određenim delovima teksta, smeje se kad je smešno, prati fabulu radnje, itd. Pa onda glumi oduševljenje kad završi poglavlje, a vidim da ga zanima šta će dalje biti, ali igra mu je preča...
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 11:51 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Probaj da mu daš isti tekst, ali zameni njemu čudna (prez)imena poznatim. Po meni, visoka je verovatnoća da tada neće imati problem, ili da će problem biti manji. I javi šta je bilo, baš me zanima.

Pa sad sam mu već rekao šta je suština tog citiranog dela priče...sad zna...nego sam mislio da mu zadam da čita Čehova, pa da vidim...možda su imena zbunjujuća...možda ne razume karaktere...možda nema koncentraciju...to zadnje mi izgleda realno jer internet opredeljuje decu (a i nas ostale) na kratke, jednostavne forme...čim se pojavi nešto što zahteva malo strpljenja i osećaja za finese, odustajemo.
Krugolina Borup Krugolina Borup 11:52 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

osim u pitanju o staroslovenskim i inim jezicima i pismima....


Jesmo li mi to uopšte i učili? Mislim, znam da smo definitivno radili Ćirila i Metodija, ali ono, nekako u dve-tri rečenice. Ne sećam se da smo razlagali na srednjovekovne povelje, ugovore i razne redakcije staroslovenskog jezika.
Krugolina Borup Krugolina Borup 11:54 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

esi. nameces silom i nepravdom nesto sto treba da bude uzivancija.


A šta ako on i ne zna da bi u tome uživao, pošto neće ni da proba? Možda, ako proba, počne da uživa?
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 12:03 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Šta ima u toj lektiri?

Nušić, "Sumnjivo lice"
Šekspir,"Romeo i Đulijeta"
Ivo Andrić, "Deca i druge pripovetke"
i po jedan izbor iz jugoslovenske pripovedačke proze ( Kiš, Pavić, Tišma, Bora Ćosić...)
I iz usmenog narodnog stvaralaštva.
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 12:05 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

I kako dete da nauči ako mu uzmeš komp?

Mislio sam da ga nateram da umesto što igra igrice na kompu, uzme da čita nešto...to je bila ideja.
j.bre j.bre 12:10 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Nebojsa Krstic
I sad se sekiram. Ne znam da li sam preterao.


jesi.

mene je otac opako kazanjavao ukoliko razred ne bih zavrsila sa prosekom 5,0. znao je gde me najvise boli, pa je tamo i udarao. petpostavljam da je u slucaju tvog sina to kompjuter. ne znam koji je tip licnosti tvoje dete, ali kod mene represivne metode nisu donele rezultate, vec samo probudile inat. uzasno sam se plasila oca, ali sam se svejedno inatila. svesno i na sopstvenu stetu, tako da...

ustvari, koji god da je dete tip, mislim da se prisilom ne postizu rezultati.
razumevanje i upornost su, po mom misljenju, pravi nacin.
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 12:12 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Kako se ja samo utešim svaki put kad vidim nekog roditelja da ovako reaguje. To je moja večna roditeljska dilema. Damn if you do, damn if you don't

Ja sam kao krenuo od svog iskustva...kad sam ja bio klinac, mnogo davno je to bilo...na polugodištu između 4. i 5. razreda sam neko vreme bio kod babe. Pa sam pao s neke trešnje i sav se izgrebao. Baba poludi i zabrani mi sve aktivnosti i turi mi u šake knjigu od skoro 700 strana ("Kapetan Frakas" Teofila Gotjea)...pa sam to, s velikim naporom pročitao...ali mi se mnogo dopalo...sad kad bi me neko pitao, ne verujem da sam ikada kasnije pročitao nešto bolje
Nebojsa Krstic Nebojsa Krstic 12:26 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

mene je otac opako kazanjavao ukoliko razred ne bih zavrsila sa prosekom 5,0.

Nisam u tom fazonu. Ne bih ga kažnjavao ako se trudi a nema 5.0...nije mi to poenta. Više bih se nasekirao ako se nije trudio...

Ovde, u sličaju "Kameleona", me je iznerviralo što nije shvatio o čemu se radi u citiranom delu. Pri tom, zanemario sam da je bilo kasno uveče, da dete nije završilo 8. već 7. razred...da je ipak većinu ostalih pitanja tačno rešilo...itd...dakle verovatno jesam preterao, ali ne postoji bolji način da dete sazna koliko je čitanje fina stvar i koliko ima fantastičnih knjiga, od male prisile.

Eto, to je moj zaključak.
j.bre j.bre 12:54 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Nebojsa Krstic
Nisam u tom fazonu. Ne bih ga kažnjavao ako se trudi a nema 5.0...nije mi to poenta. Više bih se nasekirao ako se nije trudio...

ma daleko od toga da je moj caca glup covek. jasno je njemu bilo da se ja ne trudim i zbog toga je i penio. i dan danas kada mu zamerim zbog njegovih metoda, on ne misli da je pogresio jer je znao "da mogu mnogo bolje". i mogla sam, ali poenta je u tome sto nisam. nacin na koji je pokusavao da mi nametne 'znanje' kod mene je izazvao kontra efekat.
probaj da ga stimulises nagradom, necim sto zaista voli. sigurna sam da ce:
1. imati efekta
2. nece navuci averziju prema citanju
3. vise ce voleti sebe i ceniti sopstveni uspeh - jer mu je neko, njemu veoma vazan, odao priznanje

Ovde, u sličaju "Kameleona", me je iznerviralo što nije shvatio o čemu se radi u citiranom delu. Pri tom, zanemario sam da je bilo kasno uveče, da dete nije završilo 8. već 7. razred...da je ipak većinu ostalih pitanja tačno rešilo...itd...dakle verovatno jesam preterao, ali ne postoji bolji način da dete sazna koliko je čitanje fina stvar i koliko ima fantastičnih knjiga, od male prisile.

Eto, to je moj zaključak.


ja nikada nisam volela da citam na silu i daleko sam od nekoga ko moze da se pohvali da je nacitan. ali ono sto sam citala s interesovanjem, citala sam u dahu. ostalo bih citala kao sto sam citala i ovaj gornji test, pa izgresila iz ciste, ne lenjosti, vec nezainteresovanosti. mozda je tvoj malac moj tip. razlog vise da cujes kako procesiramo mi, 'slobodni umetnici'
mlekac mlekac 13:04 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Nebojsa Krstic
Šta ima u toj lektiri?

Nušić, "Sumnjivo lice"
Šekspir,"Romeo i Đulijeta"
Ivo Andrić, "Deca i druge pripovetke"
i po jedan izbor iz jugoslovenske pripovedačke proze ( Kiš, Pavić, Tišma, Bora Ćosić...)
I iz usmenog narodnog stvaralaštva.


Pogledaj i citanku za osmi.

Crnjanski "Seobe" (odlomak) - i dalje mi nije jasno koji je genija osnovcima uvalio "Seobe", pa makar i odlomak.
Cosiceve "Deobe" (opet odlomak - kad ih zatvaraju u crkvu) - vazi isto pitanje kao i za Crnjanskog
"Tesla portret medju maskama" (odlomak)
Milorad Pavic "Predeo slikan cajem" (odlomak)
Teodosije "Zitije svetog Save" (odlomak) - za ovo bih nekog POSEBNO stavila na muke. Deca ne znaju ni savremeni srpski, a treba da citaju srednjovekovnu knjizevnost!
"Gorski Vijenac" (odlomak)
"Pisma iz Italije" (odlomak)
Petrarka "Kanconijer"
Romeo i Julija su takodje odlomak - u celini se citaju tek u prvom srednje.
Mihiz "Banovic Strahinja" (odlomak)
Crnjanski "Lament nad Beogradom" (odlomak)

i.t.d.

S jedne strane dela koja bi deca trebalo da procitaju servirana su im u odlomcima, s druge strane dela koja definitivno nisu za njihov uzrast, takodje im ubacena, naravno, u odlomcima!

I posle se cudimo sto razvijaju otpor prema citanju?

Inace, od Cehova su radili "Cinovnikovu smrt", ali ne znam u kom razredu.
j.bre j.bre 13:13 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

jel se to broj knjiga u godisnjoj lektiri drasticno smanjio, ili sam ja navukla traume u detinjstvu, pa mi deluje da ih je u nase vreme bilo mnogo vise?
tasadebeli tasadebeli 13:38 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Krugolina Borup
osim u pitanju o staroslovenskim i inim jezicima i pismima....Jesmo li mi to uopšte i učili? Mislim, znam da smo definitivno radili Ćirila i Metodija, ali ono, nekako u dve-tri rečenice. Ne sećam se da smo razlagali na srednjovekovne povelje, ugovore i razne redakcije staroslovenskog jezika.


Нисмо, Кру, нисмо... Али смо зато учили партизанске офанзиве до најситнијих детаља. Да не помињем да смо сви знали како је мали Јожа имао коња који се звао Путко. Помињали смо ми Ћирила и Методија али покрштавање Словена нам сигурно нису помињали у школи. Шта ћеш, друго време, па други и судија.
Само да разјасним, оно горе што написах о првом словенском књижевном језику не причам и деци са свим тим детаљима. Таман посла! Него, рачунам да смо сви овде на блогу одрасли људи, а одмах проговори профа из мене и ето ти предавања... Надам се да овде нема инсајдера из пубертетлијских редова?
tasadebeli tasadebeli 13:51 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

Nebojsa Krstic
Šta ima u toj lektiri? Nušić, "Sumnjivo lice"Šekspir,"Romeo i Đulijeta"Ivo Andrić, "Deca i druge pripovetke"i po jedan izbor iz jugoslovenske pripovedačke proze ( Kiš, Pavić, Tišma, Bora Ćosić...)I iz usmenog narodnog stvaralaštva.


Само да допуним, Ромео и Ђулијета само одломак из читанке (у средњој читају целу трагедију) и то онај одломак у којем би ружа исто мирисала и када је не бисмо звали ружом. Могу вам рећи, из искуства, да је то сјајна тема за писмени за осмаке. Са уживањем читам те њихове задатке и то вам говорим најозбиљније, не шалим се.
tasadebeli tasadebeli 13:54 19.06.2012

Re: Pitanje br. 19

mlekac

Inace, od Cehova su radili "Cinovnikovu smrt", ali ne znam u kom razredu.


У седмом.
niccolo niccolo 20:44 18.06.2012

Kad već govorimo o srpskom jeziku

Prva rečenica iz vesti na b92:

Zamenik predsednika SNS Vučić kaže ta stranka očekuje da će u narednih 10 i više godina u Srbiju dovede investitore koji će uložiti do 100 milijardi evra.

Šta sve ovde nije u redu?
ivana23 ivana23 20:51 18.06.2012

Re: Kad već govorimo o srpskom jeziku

niccolo
Prva rečenica iz vesti na b92:

Zamenik predsednika SNS Vučić kaže ta stranka očekuje da će u narednih 10 i više godina u Srbiju dovede investitore koji će uložiti do 100 milijardi evra.

Šta sve ovde nije u redu?


Nedostaje KO (ce da dovede investitore)... i recca DA (dovede).

?
zilikaka zilikaka 20:51 18.06.2012

Re: Kad već govorimo o srpskom jeziku

Zamenik predsednika SNS Vučić kaže ta stranka očekuje da će u narednih 10 i više godina u Srbiju dovede investitore koji će uložiti do 100 milijardi evra.

Šta sve ovde nije u redu?
Način pisanja bojeva? Ne može ciframa?

..a šta nudiš pobedniku?

EDIT:
Tačno, i rečca DA.
Ipak treba pažljivo čitati
niccolo niccolo 20:54 18.06.2012

Re: Kad već govorimo o srpskom jeziku

..a šta nudiš pobedniku?

Ukazivanje na izuzetno interesantnu filozofsku raspravu između Gorštaka i mene, dole na Milutinovom blogu


btw, nisam mislio da stvarno analiziramo šta sve fali, nego mi je služilo kao ilustracija stanja
Krugolina Borup Krugolina Borup 20:57 18.06.2012

Re: Kad već govorimo o srpskom jeziku

Tačno, i rečca DA.


Na dva mesta nedostaje DA.
Jukie Jukie 21:01 18.06.2012

Re: Kad već govorimo o srpskom jeziku

niccolo
Prva rečenica iz vesti na b92:Zamenik predsednika SNS Vučić kaže ta stranka očekuje da će u narednih 10 i više godina u Srbiju dovede investitore koji će uložiti do 100 milijardi evra.Šta sve ovde nije u redu?

Aleksandar Vučić, zamenik predsednika SNS, kaže da ta stranka

Ovo za brojeve ne znam, jer mislim da su uzeli reč koju spiker čita pa su zalepili na sajt, a kod spikera se brojevi pišu ciframa da se čovek ne zbuni (100+100=dva stola). Inače mislim da se brojevi preko 5? pišu ciframa u vestima.

Cela vest je glupa jer kaže narednih deset i više godina, to može da bude dvesta ili milion godina; šta ako investitori požele da ulože više od 100 milijardi evra, da li će im odbrusiti "Ne može!"; možda evro potpuno izgubi vrednost; možda ne bude Srbije kroz deset godina.

nim_opet nim_opet 20:50 18.06.2012

:)

17 :) "misaona imenica....mislim stvarno :)) " A ni sintagme ne znam kako valja.
dobrosavljevic_m dobrosavljevic_m 23:13 18.06.2012

Izgleda

da reforma u školstvu počinje od promene načina testiranja, odnosno očekivanja od đaka, a kasnije će da se misli o tome šta se radi u školi pre tih testova.
nikola_kovac nikola_kovac 09:15 19.06.2012

Re: Izgleda

dobrosavljevic_m
da reforma u školstvu počinje od promene načina testiranja, odnosno očekivanja od đaka, a kasnije će da se misli o tome šta se radi u školi pre tih testova.

То је добар принцип. Поставити прво циљ, шта је очекивани резултат на крају школовања, па онда развијати алате да се тај циљ постигне.
dobrosavljevic_m dobrosavljevic_m 10:31 19.06.2012

Re: Izgleda

То је добар принцип. Поставити прво циљ, шта је очекивани резултат на крају школовања, па онда развијати алате да се тај циљ постигне.

Ok je postaviti cilj, ali mislim da bi bilo logično da prvo počneš da radiš nešto drugačije, pa onda da očekuješ drugačije rezultate. A oni sad traže neki novi krajnji proizvod, a da nisu menjali proizvodni proces.
tasadebeli tasadebeli 12:58 19.06.2012

Re: Izgleda

nikola_kovac

dobrosavljevic_mda reforma u školstvu počinje od promene načina testiranja, odnosno očekivanja od đaka, a kasnije će da se misli o tome šta se radi u školi pre tih testova.То је добар принцип. Поставити прво циљ, шта је очекивани резултат на крају школовања, па онда развијати алате да се тај циљ постигне.



Ех, Никола, било би дивно да се заиста тако и урадило...Али и сами знате да се у овој нашој Србијици све ради наопачке. Прво су израђени програми за сва четири разреда, од 5. до 8, па су тек онда направљени стандарди постигнућа ученика. Потпуно нелогично, прво је одређено средство, па је тек онда одређен циљ, уместо да буде обрнуто.

На једном семинару пре годину-две поменуо сам то у расправи. Једна госпођа из Министарства просвете жестоко се успротивила и острашћено почела да убеђује све нас присутне да то баш тако и треба да се ради. Пошто се расправа одвијала као да госпођа и ја говоримо два различита језика, покушао сам да јој то објасним на начин који је, чини ми се, био примеренији њеном поимању ствари: "Дакле, госпођо, ви прво почнете да штрикате, па кад стигнете до пола, онда кажете себи - е, ово ће бити џемпер! А ваљда треба да буде обрнуто. Ваљда треба прво да кажете себи, хоћу да иштрикам џемпер, па тек онда почнете оно два клот, два фркет."

Жалосно је да људи који су задужени (и плаћени) за реформу српког образовања, ту реформу схватају као неки пачворк чији изглед много зависи од тренутне инспирације и имагинације. Обашка што се све у тој реформи ради у последњем тренутку, на брзину и тек да се уради јербо су они који уливају новац у реформу српског школства решили да дођу у контролу и да провере на шта се то троше њихови новци.

Мада, када мало боље размислим, увиђам и ја да госпођа и сама то врло добро зна и без примера са штрикерајем. Она је само, по дужности неког ко ради у Министарству и има платицу која је ипак малкице већа од оне коју би добијала као наставник у некој школи, свим срцем и душом бранила једну неуспелу и промашену концепцију, као што то све време раде и њени шефови, министар просвете и његови заменици.
a_nishki1 a_nishki1 23:37 18.06.2012

Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Pozdrav svima i pomoz' Bog (iako sam ateista)!
Do sada sam se uspesno borio sa zeljom da se javim na bilo koji blog, ali ovog puta popustam. Tema je moja. Mislim, struka.
Budite ubedjeni da je ovaj danasnji test jedan dobar korak napred ka vaspitavanju dece-ucenika u mislioce, a ne reproduktivce. Dobar broj (najveci) vas blogera insistira na reprodukovanju znanja. Ovde (u testu) prvi deo trazi razumevanje procitanog - FUNKCIONALNA PISMENOST (Ne bas 100%, ali uzrast ucenika - namerno necu da kazem dece - to ne dozvoljava.)
Test (odlomci iz tekstova) trazi i razumevanje (analiza) likova, fabule: pitanja 5, 18, 20., te ono da se logicki poredjaju recenice.
Ne razumem zbog cega nekoliko vas insistira na tome da je test trebalo da bude PROVERA stecenog znanja, pa jos pominju akcente i kojekakve gluposti. Kad im to bude zatrebalo (ako bude), naucice. A zatrebace mu ako bude prof. univerziteta i bavi se jezikom (bilo kojim).
'Ajd' da pokusamo da razmisljamo ovako: sve sto mi nije nuzno, necu se time DETALJNO baviti.
Zasto su sva pitanja-odgovori vrednovana samo jednim bodom?
Iz prostog razloga sto je tezina pitanja-odgovora subjektivan stav sastavljaca testa (To ti je ono: pitanje za 2-ku, a to je vrlo, vrlo nepedagoski.)Sastavljac moze da proceni da je neko pitanje tesko, pa da stavi vise bodova i da se prevari. Ucenici bi se svi "bacili" na to i... ne bi bilo prave slike.
Nije mi nikako jasno sta su danas trazili roditelji u skoli. Aman, zaman! Pustite decu da odrastu i ne lupajte po njima SVOJE ambicije. Da sam danas kojim slucajem bio u skoli kao nastavnik, ni jednom roditelju ni "dobar dan" ne bih rekao. Ne dizite, bre, bez veze tenziju kod dece.
Ovaj danasnji test iz srpskog jezika (a ima dosta i knjiz.) sadrzajno JESTE korak u reformi srpskog skolstva.




Krugolina Borup Krugolina Borup 23:43 18.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Do sada sam se uspesno borio sa zeljom da se javim na bilo koji blog, ali ovog puta popustam.


Dobrodošli! Sad, kad ste napravili taj prvi korak, nadam se da ćete se i ubuduće javljati i učestvovati u diskusijama.

Moram reći da se apsolutno slažem sa svime što ste u komentaru izneli - iako mi to nije struka, a nemam ni šest banki, jedva četri i po. Ovde sam, očigledno, s takvim svojim mišljenjem u manjini, te se iskreno radujem što ste se registrovali i rekli šta mislite i iz stručnog (naspram mog laičkog) ugla.

Krugolina Borup Krugolina Borup 23:47 18.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Tema je moja. Mislim, struka.


Ako ste profesor srpskog jezika, da li biste mogli da nam pojasnite nedoumice oko TAČNOSTI dva PITANJA (a ne odgovora). Da li je u istorijskom pitanju trebalo da stoji "jezik" ili "pismo"? I devetnaesto pitanje: da li je trebalo da stoji "odlomci romana" ili "odlomci kritike romana".

scabies scabies 23:52 18.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Mene jeste prijatno iznenadilo to što su se pojavila ta pitanja koja proveravaju funkcionalnu pismenost. Samo je to malo obesmišljeno ako su to bila pitanja koja su bila ponuđena u zbirci iz koje se sprema ispit. Onda je to zaista besmisleno, takoreći bubanje funkcionalne pismenosti

Druga stvar, čini mi se da su neka pitanja previše uprošćena. Kao na primer ona sa velikim slovom (nekada su takva pitanja bila formulisana kao: [i]napiši ispravnu rečenicu[i] pa nek' deca vide da li je problem do "veličine slova" ili i do još nečega. Ili npr. ona sa vrstom nezavisnih rečenica, valjda je tu moglo nešto teže od nivoa trećeg osnovne...
mlekac mlekac 23:59 18.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Krugolina Borup
Do sada sam se uspesno borio sa zeljom da se javim na bilo koji blog, ali ovog puta popustam.


Dobrodošli! Sad, kad ste napravili taj prvi korak, nadam se da ćete se i ubuduće javljati i učestvovati u diskusijama.

Moram reći da se apsolutno slažem sa svime što ste u komentaru izneli - iako mi to nije struka, a nemam ni šest banki, jedva četri i po. Ovde sam, očigledno, s takvim svojim mišljenjem u manjini, te se iskreno radujem što ste se registrovali i rekli šta mislite i iz stručnog (naspram mog laičkog) ugla.



Izvinjavam se sto sam party pooper, ali ni nas ni decu NIKO nije obavestio da ce se testirati "funkcionalna pismenost". Receno je da se testira ZNANJE GRADIVA iz O.S.

Nemam ja nista protiv ovog prvog, ali volim da me unapred obaveste o "sitnicama" tipa - promenili smo STA testiramo.

Pa bi onda, mesto da "smaram" dete glasovnim promenama i slicnim "uzaludnim" gradivom, radila sa njom SAMO I ISKLJUCIVO na "funkcionalnoj pismenosti"
Krugolina Borup Krugolina Borup 00:06 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Receno je da se testira ZNANJE GRADIVA iz O.S.


Funkcionalna pismenost bi, svakako, morala potpadati pod ZNANJE GRADIVA iz osnovne škole... ako ne potpada, onda bi to morala s nastavnicima iz osnovne škole, koji to nisu pokrili kroz nastavu, da razvrcaš zašto nisu.

Mlekac, razumem tvoju frustriranost, ovi sadašnji osmaci zapali su u limbo tranzicije u školstvu, ni nastavnici se još nisu opasuljili šta u svom radu treba da menjaju, a testovi se već promenili. I deca trpe. Ali tako ti je to sa svakom tranzicijom, eve pogledaj ovu u kojoj se celo društvo davi već jedno dvaes' tries' godina...
scabies scabies 00:07 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Moj najveći problem sa ovim testom, i sa čitavim konceptom upisa u srednje škole, je u tome što mi se čini da je više naklonjen lošim đacima, i indirektno da je na štetu dobre dece. A sve to ukupno još više podriva vrednost znanja i značaj učenja u ovom nesrećnom društvu.

Dakle, ako si loš đak i ako ti je u životu bitno samo da se provučeš kroz školu, nije bitno ni koju, ni kako - rupa i krivina ima koliko hoćeš. Ne postoji više granica za upis u srednje škole (četvorogodišnje), napišeš pet želja, pa će te već negde smestiti.

A ako si dobar đak i imaš posebnu želju u koju školu želiš da se upišeš, pa još u neku jaku - e onda to neće ići tako lako. Onda moraš da našterbaš i akcente (jer možda i oni budu na testu) i moraš da prevrneš celokupno školsko gradivo sa sve staroslovenskim i crkvenosrpskim, pa povrh svega da treniraš vijuge možda i preko granica trenutnih intelektualnih mogućnosti (pitanje 18. i 20.) i na kraju najznačajnije - da tog dana preturiš pet tona stresa jer je ulog veliki.
scabies scabies 00:12 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

pomoz' Bog
Bog ti pomogao!
(kad već nema vernika da uzvrate pozdrav )
mlekac mlekac 00:16 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

scabies
Moj najveći problem sa ovim testom, i sa čitavim konceptom upisa u srednje škole, je u tome što mi se čini da je više naklonjen lošim đacima, i indirektno da je na štetu dobre dece. A sve to ukupno još više podriva vrednost znanja i značaj učenja u ovom nesrećnom društvu.

Dakle, ako si loš đak i ako ti je u životu bitno samo da se provučeš kroz školu, nije bitno ni koju, ni kako - rupa i krivina ima koliko hoćeš. Ne postoji više granica za upis u srednje škole (četvorogodišnje), napišeš pet želja, pa će te već negde smestiti.

A ako si dobar đak i imaš posebnu želju u koju školu želiš da se upišeš, pa još u neku jaku - e onda to neće ići tako lako. Onda moraš da našterbaš i akcente (jer možda i oni budu na testu) i moraš da prevrneš celokupno školsko gradivo sa sve staroslovenskim i crkvenosrpskim, pa povrh svega da treniraš vijuge možda i preko granica trenutnih intelektualnih mogućnosti (pitanje 18. i 20.) i na kraju najznačajnije - da tog dana preturiš pet tona stresa jer je ulog veliki.


Scabi, kunem ti se - lupice neka olujcina, u najmanju ruku, posto se potpuno slazem sa ovim sto si rekla!

EDIT:
Pri tom ne vidim zasto se kod pitanja 20 ne bi priznavalo da je kameleon i onaj koji se krije u masi i anonimno dobacuje iz nje?
scabies scabies 00:17 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Jukie Jukie 00:34 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

mlekac

EDIT: Pri tom ne vidim zasto se kod pitanja 20 ne bi priznavalo da je kameleon i onaj koji se krije u masi i anonimno dobacuje iz nje?

Niko se nije krio u masi. Svi su stajali okolo, jasno vidljivi u prvom planu, i neko je hrabro rekao čiji je to pas, samo što su to bili neki ljudi koje ne poznajemo po imenu a ne ova trojica sa imenima koje poznajemo kao likove priče.
scabies scabies 00:38 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Svi su stajali okolo, jasno vidljivi u prvom planu, i neko je hrabro rekao
Gde to piše? Piše samo: "Reče neko iz gomile."
Jukie Jukie 00:41 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

scabies
Svi su stajali okolo, jasno vidljivi u prvom planu, i neko je hrabro rekao Gde to piše? Piše samo: "Reče neko iz gomile."

Pa gomila znači da svi stoje u krug oko ovog koji je dotrčao i ovog koji se drži za prst
scabies scabies 00:44 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Jeste da sam možda sporne funkcionalne pismenosti, ali mogla bih se zakleti da GOMILA nije formacija "svi stoje u krug"
Da ne kažem da u odlomku jasno piše: ...reče upadajući u gomilu
Krugolina Borup Krugolina Borup 00:48 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Moj najveći problem sa ovim testom, i sa čitavim konceptom upisa u srednje škole, je u tome što mi se čini da je više naklonjen lošim đacima, i indirektno da je na štetu dobre dece. A sve to ukupno još više podriva vrednost znanja i značaj učenja u ovom nesrećnom društvu.

Dakle, ako si loš đak i ako ti je u životu bitno samo da se provučeš kroz školu, nije bitno ni koju, ni kako - rupa i krivina ima koliko hoćeš. Ne postoji više granica za upis u srednje škole (četvorogodišnje), napišeš pet želja, pa će te već negde smestiti.

A ako si dobar đak i imaš posebnu želju u koju školu želiš da se upišeš, pa još u neku jaku - e onda to neće ići tako lako. Onda moraš da našterbaš i akcente (jer možda i oni budu na testu) i moraš da prevrneš celokupno školsko gradivo sa sve staroslovenskim i crkvenosrpskim, pa povrh svega da treniraš vijuge možda i preko granica trenutnih intelektualnih mogućnosti (pitanje 18. i 20.) i na kraju najznačajnije - da tog dana preturiš pet tona stresa jer je ulog veliki.


Mlekac se slaže, ja se skroz ne slažem - što takođe najavljuje oluju.

Ne postoji više granica za upis u srednje škole, tačno. I to je dobra vest. Valjda nam je cilj da što više dece što duže ostane u školi! Nažalost, iako u srednjim školama ima oko 8.000 mesta VIŠE nego što ima dece koja završavaju osnovnu školu - opet neće sva ta deca upisati srednju školu. Ne zato što nema mesta, već zato što - neće. Stoga i postoje nekakvi predlozi da se i srednjoškolsko obrazovanje učini OBAVEZNIM, kao što je to osnovno.

Što se dece koja su štreberi tiče... oni su štreberi, pa su štreberi, i takvi će nastaviti da budu u bilo kojoj školi koju upišu.

Stvarno, ali stvarno ne shvatam potrebu da se na silu boga NAGLAŠAVA razlika koja među decom svakako postoji. Ima dana, dok dođu na fakultet, pa će se ta razlika sama pokazati. Za sad - što više njih da ostane što duže u klupama, to bi trebalo svima da nam je cilj.

A što se stresa tiče - to su krivi roditelji, nastavnici, radio, televizija i novine. Poooootpuno nepotreban.
Jukie Jukie 00:50 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

scabies
Jeste da sam možda sporne funkcionalne pismenosti, ali mogla bih se zakleti da GOMILA nije formacija "svi stoje u krug" Da ne kažem da u odlomku jasno piše: ...reče upadajući u gomilu

Hajde da nacrtamo celu scenu i da vidimo gde se ko nalazi. Dakle, on ide ulicom i nailazi na veliki broj LEĐA ljudi koji stoje u krug oko nekoga ko vrišti u sredini, gura ih levo i desno da bi ušao u sredinu kruga. Svi i dalje stoje okolo, tako da su sada dvojica ili trojica u sredini (i možda pas?) a svi ostali stoje okolo u krug i gledaju u njih.

Niko ne pokušava da se sakrije, čak je vrlo hrabro reći da je to generalovo kuče koje je nekoga ujelo. Da je taj neko oprezan, ćutao bi kao i ostali. Sigurno da ne poznaje samo jedan čovek generalovo kuče.

scabies scabies 00:55 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Valjda nam je cilj da što više dece što duže ostane u školi!
Da iskrena budem, ne znam zašto bi nam to bio cilj sam po sebi?

Kada u našem društvu bude jasno postavljeno da se može živeti jedino od rada, i sama će deca (dobro, neki pod nagovorom i pritiscima roditelja) shvatiti da moraju da imaju "zanat u rukama". Sad da li akademski ili manuelni, manje je bitno. E tada će deca sama birati škole i težiti onima koje će ih osposobiti za zanimanja koja su isplativija. Neki će birati po afinitetima. A neki će i dalje biti nezainteresovani... I samo će se od sebe namestiti da je srednje obrazovanje obavezno, realnost će ga nametnuti kao takvo.

A ove kvazi varijante "da nam deca nisu na ulici", to ne vodi ničemu, sem rasulu u školama, od kojih će se većina pretvoriti u ulice... Ko ne zna o čemu pričam nek provrti jutjub i crne hronike...


Jukie Jukie 00:55 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Krugolina Borup
Valjda nam je cilj da što više dece što duže ostane u školi!

Tu se ne slažem; to je isti način razmišljanja kao kad nas ubeđuju da zbog bele kuge treba imati što više dece, a što ta deca neće imati šta da jedu to je problem nekog drugog. Što se tiče dece, smatram da je važan kvalitet, a ne kvantitet.
Krugolina Borup Krugolina Borup 00:56 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

EDIT:
Pri tom ne vidim zasto se kod pitanja 20 ne bi priznavalo da je kameleon i onaj koji se krije u masi i anonimno dobacuje iz nje?


Zato što nijedna osobina kameleona u citatu iz enciklopedije ne ukazuje na osobinu zbog koje je Dragana obrazložila da je reč o nekome iz mase: sklonost skrivanju.

Ključna osobina kameleona iz enciklopedijskog opisa jeste "prilagođavanje okolini". A upravo Mirjana se poziva na tu osobinu kada obrazlaže svoj odgovor na pitanje: čim se promenila "okolina", tj. situacija - promenilo se i mišljenje Očumelova. Prilagodio se čovek.

scabies scabies 01:01 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Stvarno, ali stvarno ne shvatam potrebu da se na silu boga NAGLAŠAVA razlika koja među decom svakako postoji. Ima dana, dok dođu na fakultet, pa će se ta razlika sama pokazati. Za sad - što više njih da ostane što duže u klupama, to bi trebalo svima da nam je cilj.
Nisam sigurna da znam o kom naglašavanju govoriš? Ja sam upravo govorila o potrebi za jednakošću. I u značaju prijemnog ispita i u stresu koji nosi, za sve učesnike. Tačnije, iz onoga što sam pisala se valjda vidi da bih ja još više zabiberila (u neku ruku) test, i da bi možda i teže bilo osvojiti 17-18 poena koji osiguravaju upis u dobre škole. Ali bih isto tako stavila granicu da četvorogodišnju školu ne može da upiše niko sa manje od 10. Pa nek vežbaju za septembar. Ili sledeću godinu. Ili nek upišu trogodišnju. Pa nije ni škola za svakoga...
Za sad - što više njih da ostane što duže u klupama, to bi trebalo svima da nam je cilj.
Ja mislim da bi nam cilj trebalo da bude da vratimo vrednost i autoritet školi. Ostalo će posle doći samo od sebe. Ovako, možemo mi decu i u zatvoru držati do 18. ali ako oni ostanu izgubljeni, neosposobljeni ljudi, lenčuge i neznalice - ništa nećemo uraditi.
scabies scabies 01:03 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Aman, naravno da je svima nama nedvosmisleno jasno ko je "kameleon" iz odlomka, ali ja nisam sigurna da li to baš može biti nedvosmisleno za osmake.
A kameleon se, prilagođavajući se okolini, indirektno skriva.
Krugolina Borup Krugolina Borup 01:09 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Aman, naravno da je svima nama nedvosmisleno jasno ko je "kameleon" iz odlomka, ali ja nisam sigurna da li to baš može biti nedvosmisleno za osmake.


Ako se na pitanje odgovara imajući u vidu citat iz enciklopedije (koji tamo ne stoji za ukras) - nema mesta za dvosmislenost.

A kameleon se, prilagođavajući se okolini, indirektno skriva.


Pitanje je direktno, nema razloga za indirektna fantaziranja.
scabies scabies 01:13 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Pitanje je direktno, nema razloga za indirektna fantaziranja.
Plus dva šamara za svako dete koje je to zaokružilo. Uz taj tvoj pedagoški komentar
Krugolina Borup Krugolina Borup 01:14 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

Plus dva šamara za svako dete koje je to zaokružilo. Uz taj tvoj pedagoški komentar


Pa ko je zaokružio - pogrešio je.
A nije ni to loše. Na greškama se uči.
(Opet: filozofiranje)
scabies scabies 01:17 19.06.2012

Re: Ja sam nov, iako imam vise od ses' banki

E jedva čekam da nam Marko doraste do prijemnog, pa da vidim da li ćeš tako smireno filozofirati kao budistički sveštenik, ili će perje leteti od škole, preko ministarstva, do komisije za sasttavljanje testova

Arhiva

   

Kategorije aktivne u poslednjih 7 dana