Da se odmah, na početku, ispovedim: moja ćerka će ove godine polagati malu maturu. Kakva god bila. Samo srpski i matematika ili plus kombinovani test iz ostalih predmeta. Ili nešto „lagano, neopterećujuće, opšteg tipa, pitanja koja će pokazati snalaženje učenika, inventivnost" što reče aktuelni Ministar prosvete i ostade živ.
No, da pogledamo prvo šta predlaže Nacionalni prosvetni savet, a ministru ga na usvajanje šalje Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja - „Na zahtev Saveta Zavod je u predlog programa uneo dopunu koja kaže da se testovima iz maternjeg jezika i matematike ispituju svi obrazovni standardi iz ovih predmeta, a da je za potrebe kombinovanog testa iz prirodnih i društvenih nauka u školskoj 2013/2014. godini izabran podskup standarda iz pet predmeta koji su predviđeni za ispitivanje ovim testom, i uputio listu odabranih standarda."
LINK na ceo Predlog programa završnog ispita u osnovnom obrazovanju i vaspitanju, sa posebno izvučenom
Listom standarda čija se ostvarenost proverava kombinovanim testom (najviše je zastupljena biologija, a ravnomerno po broju standarda, ali ne i težini zahteva, istorija, geografija, fizika i hemija).
Ovo nije nikakvo iznenađenje za javnost, još manje je iznenađenje za našu decu i nas roditelje, iako se neki ponašaju kao da su pali s Marsa. Zakon koji je predviđao takvu maturu donet je u trenutku njihovog polaska u peti razred. Na kraju svake školske godine su rađeni Završni testovi iz svih predviđenih predmeta, na početku svake nove školske godine su rađeni Inicijalni testovi sa gradivom iz prethodne školske godine. Verujem da će pitanja na maturi pratiti istu mustru (po obliku, sadržaju i obimu) kao i ti Završni i Inicijalni testovi. Pitajte bilo koje dete da vam kaže kakvi su testovi bili - laki! Ne znam kakvi su zaista rezultati bili na nivou cele Srbije, na nivou samo ćerkine generacije i škole - potpuno očekivani. Niko nije imao maksimalne bodove, ali je procenat uspešnosti bio preslikan njihovom dotadašnjem uspehu u školi. Nije bilo nikakvih iznenađenja, podbacivanja ili iskakanja. Napominjem da se za te testove nijedno dete nije posebno spremalo, ali im je gradivo bilo vremenski blisko. Neke od primedbi su opravdane - iz kojih udžbenika će se đaci podsećati gradiva iz šestog i sedmog razreda kad su ih vratili na kraju školske godine?
Onako laički, čemu su dosad služili oni ispiti iz srpskog i matematike? Nabubačeni napamet i polagani sa istim brojevima i rešenjima? Sa sve šaputanjem dežurnih nastavnika i prepravljanjem od strane pregledača, tamo gde može? Osim mogućnosti da se na različite načine zloupotrebe, izvrdaju i neku decu favorizuju, ne vidim da su bili pokazatelj državi da li se reforma obrazovanja odvija u željenom smeru i šta treba u hodu menjati i prilagođavati da se zadati standardi zaista i dostignu. Ako testovi tome služe. I ako ste za testove uopšte. (pozdrav Snežani Mihajlović:) O testovima u brushalteru mrzi me i da pričam. To je neviđeni blam za sve učesnike u obrazovanju. Osim dece.
No, dok ne započnemo najnoviju reformu, ne igrajte se laganog i neopterećujeg, a nadasve inventivnog i snalažljivog pristupa maloj maturi. Postoje pripremni testovi izdavačke kuće Klet iz srpskog i matematike (forma i zahtevi poput onih dosad, teško da će da ponovo izmišljaju točak). Dajder, državo, gukni - da li je to to? I molim, što pre, sastavite i preporučite i literaturu za treći test, a na osnovu onoga što ste već tražili na Završnim i Inicijalnim testovima. Pa da znamo na čemu smo i tome se prilagodimo.
(u drugom delu osvrt na, po mom mišljenju, katastrofalno reagovanje javnosti -
otvoreno pismo "Blica" ministru...pratite pažljivo, ima da bidne ledilo:)