Priča o Denisu

myredneckself

Ne čitaš ni ovaj kratak tekst s pažnjom A ne otvaraš ni YT.

Чак ни уводни клип неће људи да одгледају до краја иако је врло кратак и поучан.

myredneckself

tasadebeli

myredneckself

Ne čitaš ni ovaj kratak tekst s pažnjom A ne otvaraš ni YT.

Чак ни уводни клип неће људи да одгледају до краја иако је врло кратак и поучан.

Aaaa, pa bolje da pogledaju i vide ovo dodonapušavanje, al' šta ćeš.

Pa, to više nema nigde, kao što više nema ni te ptice dodo.
Da idol tako opremi jednog fana i to fana od fanovih malih nogu c, c, c, koji, usput, nije svoj na svome u Križankama, nego je nesrećnik tamo valjda u izbeglištvu, pa, gde je tu domaćinsko gostoprimstvo bivšeg sudržavljanina?!
A mogli su možda i lepo da se dodogovore i osnuju neko malo putujuće pozorištance, pa da zaređaju po kulturnom prostoru bivše SFRJ, da lamentiraju zajedno uz detalje stare dobre agitacijske umetnosti, samo da je malo uviju u moderniji i poželjniji celofan, ono, da ne bude baš kao socrealistički, da performanse otvaraju s onom Jadrankinom, sve smo mogli miii, da je duži bio daaan, a da na primer završavaju s onom malo bržeg ritma, uz junačku, bez suza evokaciju, kako smo se nekad silno voljeli...taram, oka tvoja dva suzama ne daju da tekuuu...uuuu-u
I tako dalje, ali, ne vredi...

Pa, to više nema nigde, kao što više nema ni te ptice dodo.

Нема.







Реднек!

Едит на едит

myredneckself

Edit (u prolazu):

...osnuju neko malo putujuće pozorištance -- pleonazam, ne može.
A može, osnuju neko putujuće pozorištance...

Може.

Мада мислим да ти у овом нашем добу додоговора на врхунцу његових моћи и раширености у комуникацији ни оно прво ионако нико није приметио.

Зато, пссст...

Знамо само ти и ја.

amika

Svuda je jednako loše i biće još gore. Čovek može samo da plače ili da se smeje. Mi smo odlučili da se smejemo - rekao je Brecelj

... тако умекшаног и прилагођеног "терористу".

Упознали нас наши заједнички пријатељи, Бохумил Храбал и Јиржи Менцл.

eloy

Па то може само Таса Дебели!

Тасо, свака ти част!

P.S. Gde škripi prika ?

А где прија шкрипа?









П.С. - Пссст!

eloy

Boli me kita

У сред среде. У четвртак.

То јест у центар. Ни лево, ни десно, него у центар.

angie01

da li u srednjim skolama nastavnici moraju da se pridrzavaju, i ako da, na koji nacin, pravilnika o ocenjivanju?

1) одличан (5), ако је аритметичка средина свих појединачних оцена најмање
4,50;
2) врло добар (4), ако је аритметичка средина свих појединачних оцена од 3,50
до 4,49;
3) добар (3), ако је аритметичка средина свих појединачних оцена од 2,50 до
3,49;
4) довољан (2), ако је аритметичка средина свих појединачних оцена од 1,50
до 2,49.

Правилник о оцењивању ученика у основном образовању (ЛИНК)

Правилник о оцењивању ученика у средњем образовању (ЛИНК)


Дакле, закључена оцена на полугодишту и на крају школске године не може бити мања од просека свих оцена у рубрици у дневнику за тај предмет, а предметни наставник може, ако сматра да треба, да ученику закључи и највећу дату оцену у рубрици.

Што ће рећи, ако дете има у рубрици 1, 2, 3, 4, 5, ја не могу да му закључим мање од 3, а могу да му закључим и 5 ако мислим да треба да му закључим петицу.

Обично сви ученици знају за ово, па при закључивању оцена одмах и протестују код предметног наставника уколико се не поштује правилник.

Уколико се предметни наставник оглуши о протест или дете не каже ништа, онда разредни старешина случај износи на одељењском (или ако треба и наставничком већу) које, у суштини закључује оцену ученику на ПРЕДЛОГ предметног наставника.

Дакле, Енџи, када ја закључим детету оцену на часу, то је само мој предлог, а оцена постаје званична тек када одељењско веће и наставничко веће то потврде.

Уколико разредни старешина изнесе проблем на одељењском већу, подсећајући све колеге на законитост рада школе, онда се гласа о новој закљученој оцени.

Уколико разредни старешина не изнесе проблем на одељењском већу јер можда није приметио (ко би се и снашао у том мору оцена у дневнику за читаво одељење, тешко је то приметити), треба дете да му укаже на свој случај.

А уколико се разредни старешина оглуши на то на шта му је указано, или једноставно превиди, па већа прођу без мењања закључене оцене, пише се званична жалба на оцену директору школу (да ти је заведу у секретаријату школе обавезно!) јер је директор она крајња инстанца у самој школи која је одговорна за законитост рада школе.

Па тек ако све то не упали, пише се жалба Министарству.

А ако је којим случајем оцена закључена у оквирима задатим правилником, а опет постоји незадовољство оценом, улаже се захтев (опет званично, заведен у секретаријату школе) да дете полаже тај предмет пред комисијом.


П.С. Ови правилници које сам ти окачио још увек су на снази јер неки нови правилници после усвајања новог Закона о основама система образовања и васпитања јесенас (септембар 2017.) још увек нису израђени.


(Међу нама, Енџи, мислим да се ту са овим правилницима неће ништа ни мењати.)

gedza.73

angie01

da li u srednjim skolama nastavnici moraju da se pridrzavaju, i ako da, na koji nacin, pravilnika o ocenjivanju?

Welcome to the jungle By Guns N' Roses with lyrics

Спој аустроугарске бирократије и турске самовоље?

И следствено томе, надреална фарса у којој живимо деценијама?

Перманентни сукоб између идеалног и реалног, стабилности и нестабилности, логике и ирационалности, знања и простаклука, одговорности и самовоље, поверења и изневеравања тог поверења, општег добра и личне користи, закона и безакоња и – више него било шта друго – свакодневног искуства да лоши момци на крају, дугорочно, увек победе, с временом су учвршћивали и распиривали наш надреално-фарсични ментални калуп. Ми смо социјално и културно предиспонирани да волимо нешто као Алан Форд; за нас, Алан Форд је више од стрипа, он је документарни запис.

angie01

e, taso, hvala ti puno

Нема на чему, Енџи, и други пут. Шта затреба, ту сам...

pa je na roditeljskom nekoj majci na pitanje o ocenjivanju, receno da se u srednjoj ne trazi ta aritmeticka sredina i da je sve stvar procene nastavnika,...pa recimo dete ima 1, 3, 5, i dobije zakljuceno 2- tako sam zapamtila, jer je ponovila dva puta,...

Слагала не трепнувши. Или не познаје Правилник.

Вероватно због колегијалне солидарности да заштитити колегиницу/колегу.

Ево и из прве руке за средњу школу, из праксе, и моја жена се крсти док јој причам ово што си написала. Она је у средњој школи.

Нас двоје смо одавно одустали од такве колегијалне "солидарности"да шттитимо такве. Смучило нам се зато што већ 25 година покривамо оне међу профанима који не знају да раде свој посао. Ко не зна да ради тај посао, нека га не ради. Што ми остали из колегијалне "солидарности" да будемо амортизер незадовољства ученика и родитеља због таквих 'ватам државну 'ладовину колега и колегиница.

isto mi nije jasan metod, da deca koja recimo imaju na poligodistu keca iz nekog pradmeta, oni moraju da odgovaraju celo gradivo, usmeno ili pismeno, zavisi kako kod koga, da znaju sve, znaci, ako su neki zadaci da urade sve zadatke, ako su pitanja, da odgovore na sva pitanja- da bi dobili 2,...ja to stvarno prvi put cujem, pa cisto da te pitam, kako stoje stvari,....isto mi nije jasno- nevezano za sabiranje i delenje ocena- ako neko iz nekog predmeta dobije keca, pa posle nauci za pet, ok, razumem zasto to onda nije petica, al brate, kako onda to ispadne dvojka.

Па постоје стандарди!

Господе боже, зашто им је тешко да прочитају!

А да не причам колико је погрешно тражити исто знање и давати исти ниво задатака и за петицу и за двојку.

Рецимо, стандарди за крај обавеѕног образовања изгледају

ОВАКО.

Па сходно томе, тест из граматике на крају првог полугодишта који правим, рецимо, за пети разред изгледа овако:

пети разред, контролни задатак, јануар, 2018.

Име и презиме _________________________ поени______ оцена____________

1. На линији поред сваке речи напиши којој врсти припада: 20

паметан __________________ шест ___________________________
дечак ____________________ сутра __________________________
мислити __________________ ти _____________________________
на _______________________ река ___________________________
улични ___________________ уз _____________________________
јао ______________________ хеј _____________________________
испод ____________________ игралиште ______________________
пећи _____________________ петнаести ______________________
ми _______________________ чоколадни ______________________
али ______________________ ли ____________________________


2. Одреди службу речи у реченици: 12

Данас ____________________ сам видео_____________________
испред школе__________________ твога ______________________
рођеног ______________________ брата _________________________

3. Одреди падеж подвучених речи: 7

Очију твојих да није. ____________________________________
Кога си видео данас? ___________________________________
Ушли су у учионицу. ____________________________________
Због велике радости ме је загрлио. ________________________
Сачекај ме пред школом. ________________________________
Родитељи су му професори. _____________________________
Деца су јела колача и торти до миле воље. _________________

4. За подвучене речи одреди падеж и значење, односно функцију: 12
падеж значење или функција

Мирко седи у парку. ______________ __________________
Кренули су према школи. _______________ _____________________________
Мирко је вредан ученик. ______________ _____________________________
Цртали су оловкама у боји. ____________ _____________________________
Шутнуо сам лопту под саму пречку. ____________ __________________________
Наћи ћемо се у дворишту школе. ______________ _______________________

5. Из следећих реченица 9
а) У шљивику на трави лежи Симан, руке затурио под главу, над њим се модре и савијају гране.
б) Материнску љубав није нико измислио, она је ту, као звезда на небу.
препиши именице које су у:

номинативу ___________________________________________________________

акузативу ___________________________________________________________

локативу ___________________________________________________________

Укупно 60 поена – ( 0-25=1, 26-34=2, 35-42=3, 43-50=4, 51-60=5 )

(Оне цифре са стране поред захтева су бодови.)

По тежини одозго наниже. Добити двојку, то значи одговорити тачно на прво питање о врстама речи и на једну линију у другом питању или две линије у трећем питању.

Петица може и да не зна пето питање (препознати падеж, али и тачно одређену врсту речи, именице - двостепени захтев), а да опет добије пет.

Итд, итд.

a evo za sbeb pitam- jer me je to uvek nerviralo- je l negde stoji ono oko ocenjivanja sveske i sta to uopste znaci?

( moja drugarica celu noc prepisivala svesku iz muzickog???, sa sve crtezima instrumenata, jer bez te sveske, nastavnica njenoj cerki nije htela da zakljuci ocenu???- a deca sva imaju knjigu u kojoj je sve isto to sto im ova pak diktira,...umesto recimo da im pusta muziku i da im objasni sta je tu sta i da eventualno nauce da prepoznaju i vole...nemam pojma, skroz mi je blesavo.

Прегледам свеске петацима и шестацима, али само због правописа, ћирилице и латинице. Искористим ту прилику увек када носим кући свеске да читам домаће задатке.

Али то свакако није услов за закључивање оцене. Само један од параметара. (А и мој предмет је српски па је то и логично да радим.)

А ово што кажеш је без везе и без мозга.

Шта сад, меримо за закључну оцену то да ли је дете записало сваку боговетну реч "божанства" које му се јавило са својих висина куле од слоноваче с оне стране катедре?

Јао, бре...

Ма знам, Енџи. Знам ја с каквима све радим.

Толике године тупим зубе расправљајући се са таквима у зборници.

Извини на дужини одговора, повукла си ме да причам о ономе са чиме свакога дана муку мучим у школи...

angie01

evo jos nesto,...da li nastavnici, a stvar je dogovorena na nivou skole, jer, bozemoj, mora da se u "zavrsnom racunu" predstavi kako je uspasno poslovano, smeju da u razredu sa slabijim djacima, imaju slabiji kriteriju, za isto gradivo, pa recimo u jakom, neko mora da zaradi dvojku- koja u pravilniku lepo opsano pise, da treba da prepoznaje gradivo, nesto suvislo kaze, neki tuc muc, a uz pomoc nastavnika, jer je to meni najbednija ocena, mislim kec ima vise digniteta, jer znaci, nisam ucio, pa kad naucim bice nesto drugo- tako sto odgovara za 5 svo gradivo, a u ovim slabijim, im se gleda koz prste sa mnogooo smanjenim kriterijumom,

znaci i jedni i drugi ce sutra da dobiju diplomu iste skole, a skroz drugacije zaradjenu.

Нигде не постоје никаква правила за то, али једноставно људски је и педагошки да као што уважаваш специфичности сваког детета појединачно током рада на часовима (не само у оцењивању), тако и за читава одељења можеш да кажеш да имају неки свој "лик", "карактер". (Што каже моја другарица, учитељица, када је ишла да мења свог колегу учитеља Јездимира:"Уђем ја у његово одељење да га мењам, а у клупама седи 30 малих Јездимира." )

То је једноставно тако Анђо. И мени је то разумљиво. И некако људски.

И ја сасвим несвесно прилагођавам критеријуме од одељења до одељења (као и од ученика до ученика). И то није нешто што ће оставити трагове за касније. Није школа та која ће их научити да раде свој посао, ма шта год они радили. Даће им само подлогу. А право учење свог посла почиње тек када ти клинци почну да раде.

ne znam sto ovo i pisem, jer dok kucam, setim se i jos ovog i jos onog, toliko propusta i nepravilnosti, da deca najvise nauce kako da voze slalom kroz svacije budalastine, umesto da je sve postavljeno normalno i da se u odnosu na tu normalu trude da budu sto bolji.

А зар ће им у животу бити другачије? Мислим на тај слалом који помињеш...

Зато и треба да развијају те социјалне "синапсе" (не замери на изразу) јер ће се и у животу сусретати са различитим типовима људи, баш као што су различити њихови наставници и њихови другови и другарице у школи.

hebote, danas procitam onu skandaloznu izjavu misnistra prosvete oko izbacivanja djaka koji se drogiraju- i sve svaljuje na roditelje- pa majkumu, ta deca su vrbovana po skolama i to svi znaju, negde cak i od profana,( mislim, kako mogu roditelji da kontrolisu decu kada nisu sa njima), pa sto drzava ne ucini nista da pohvata dilere, ( koji su im mahom poznati), i kazni skolu, ako nisu svoj prostor zastitili od te posati- polovina skola nema ni ograde, niti se vodi racuna ko tu bleji, ulazi, izlazi, roditelji placaju obezbedjenje, koji piju kaficu sa tetkicama,...mislim, stavrno mi nije jasno,...ovi iz Drajzerove kazu, da sve mladjda deca stizu kao ovisnici.

Ух, широка тема, Анђо!


Родитељи су сасвим сигурно само један од фактора у читавој причи.

И то тако да се увек та прича од случаја до случаја разликује.

Рецимо, када упоредим неке људе из своје генерације и њихове родитеље (нпр. сестре Мијатовић) и како сам ја само пуким случајем, крећући се у таквим круговима, прошао кроз све то избегавши такву судбину са клинцима који данас проводе по читав дан на улици јер родитељи раде од јутра до мрака, данашњим клинцима из предграђа великих градова који и поред тога што родитељи раде по читав дан, живе ипак по систему депресија од граха и купуса, клинцима данас који на тој улици лако упадну у то врзино коло навијачи-дилери-криминалци и којима су идоли Сале Мутави или Легија или Аркан (јер признаћеш и сама у пубертету у оваквом друштву то звучи јако примамљиво), онда не могу да ти кажем нешто јединствено, неки јединствен уникатан одговор на то што је министар рекао.

Он свакако јесте у праву. С једне стране гледано.

Али и ти си у праву. (Где је ту друштво, систем вредности, полиција, школа, промоција позитивних узора у медијима, образовање,...?)






П.С. - Један од осуђених за убиство Бриса Татона је био мој ђак. Старији буразер му био ученик генерације и веома успешан студент ЕТФ. Такође мој ђак.

Овај млађи размаженији и за њега родитељи већ нису имали толико стрпљења. Паметан као и буразер, исто потенцијал.

Када смо родитеље позивали у школу и говорили им да клинац већ са 13,14 година проводи превише времена на улици, са неким типовима који се мувају око школе и који нам се не свиђају, они су слегали раменима:"Ми радимо, не стижемо..."

Клинац отишао у средњу школу. Понављао прву годину. Исписао се следеће године. Пошао ванредно у средњу школу. Мењао школе. Ништа није завршио. Дошао до 18 година. Све време на улици са "навијачима" Партизана. ( "Навијачка" група Ирудицибили.) Никога више клинац не констатује. Разговара са мном, када му причам шта све може да се догоди, смеје се (иначе један врло доброћудан лик), тапше ме по рамену:"Не брините, наставниче, знам све, знам шта радим."

Видим да никаквог утицаја више на њега никакве приче немају. Родитељи и даље немају времена за њега.

Бум! Татон!

5 година мардељања.

Мама и тата плачу пред камерама испред Палате правде:"Наш син није крив!"

Сад је касно да плачете, јбг! Речено вам је. Имали сте и пре тога више упозорења када су га керови приводили због разних ситнијих ствари.

Јесте, крив је.

Крив је што је себи допустио да буде на погрешном месту у погрешно време са погрешним људима.

А ви, родитељи, криви сте јер га нисте на време научили да не буде на погрешном месту у погрешно време са погрешним људима.

И то је та прича, Анђо.

И када је гудро у питању.

И у том смислу, могу да разумем на шта то Шарчевић мисли.

(Није ми намера да га браним.)

angie01

ja samo pricam o skoli i da se droga tu diluje i da je deci tu prvi put

opet se navukao u skoli,

pa oni u Drajzerovoj isto kazu, da su skole dileraj i da je to glavni problem

njima nije dilovano ispred osnovne skole.

Испред школе, Енџи, испред школе.

Врти, врти, све у круг, пљуј по школи као да профани лично масовно дилују гудро, а онда на крају кажеш исто оно што и ја.

Како замишљаш да се школе изборе са нечим што треба на улици да решава полиција?

Шта би то министар просвете требало да уради да би се изборио са дилерима који се мувају око школа?

Да оснује специјалне одреде профана за борбу против нарко дилера?

Ево, рецимо ја, моја колегиница од 60 година, билогичарка (већ видим Милана како се смеје) и мој млади колега вероучитељ да идемо у патролу по улицама, кафићима и кладионицама око школског дворишта и да сваког дилера којег видимо прекољемо зубима на лицу места?

А одмах да ти кажем, полиција учествује. Одазове се сваки пут. Када их ја позовем и покажем на лика који дилује испред школе, они дођу и ухапсе га.

А онда ми командир локалне полицијске станице каже отворено:"Не вреди. Ти ми га покажеш, ја га ухапсим, за три дана кретен је опет на улици и смеје се и мени и вама профанима у лице."

И шта ти онда хоћеш да ти Шарчевић каже у таквој ситуацији са таквим системом?

Да те лаже како се власт у Србији успешно бори против нарко криминала?

Рекао је оно што ти и ја кажем.

Ако већ живимо у томе у чему живимо, а стало нам је до сопствене деце, онда морамо сами да се побринемо да их заштитимо што боље умемо и знамо јер помоћ од оваквог кљакавог и корумпираног система нећемо ту добити.

У неким градовима Србије је то добило и облике организоване грађанске акције.

HAPŠENJE U LAZAREVCU Policija privela narko-dilera sa spiska Udruženja "Sveti Sava" (ЛИНК)


Е, сад, на оно шта се даље догађа са ухапшенима више никаквог утицаја немају ни полиција ни Шарчевић ни школе.

SKANDAL Diler iz Lazarevca izvukao se sa triput manjom kaznom jer NIJE BILO DOKAZA (ЛИНК)


И шта сад ти хоћеш ту од просветног система под Шарчевићем (а подсетићу те, и под Вербићем, и под Жарком Обрадовићем и под Лончаром и под Вуксановићем и под Гашом Кнежевићем итд. јер тај проблем није од јуче)?

Он ти је рекао оно што је једино могао да ти каже:

Učenike koji su pozirali s narkoticima po školama i fotografije kačili na Instagram nalog "Droga Srbije" treba najstrože kazniti, kaže ministar prosvete Mladen Šarčević za današnji "Kurir".

- Decu koja to rade treba poslati na lečenje od droge i izbaciti ih iz škole. Njihove roditelje takođe treba najstrože kazniti i to finansijski - kaže ministar.

Na komentar da se roditelji koji nemaju auto-sedište za dete kažnjavaju sa po 120.000 dinara i pitanje kolika bi onda realna kazna bila za one čija se deca drogiraju u školi, ministar odgovara da što se njega tiče, mnogo veća od te, jer bi tako roditelji shvatili da treba da brinu o svojoj deci.

- Tu treba da se pita pravosuđe, a ne prosveta - zaključuje Šarčević.

ЛИНК


Када је моја жена извела свог ученика пред дисциплинску комисију школе због диловања вутре у школи, дошла је на дисциплинску мајка тог ученика (по позиву, пре тога се ни на један званични писани позив разредне није одазивала иако је дечко правио проблеме и оне дисциплинске, а и ређао кечеве) и дословце рекла школској дисциплинској комисији:

"'Ајде бре, шта драмите око то мало дроге!"

И после се жалила на одлуку о избацивању малог из школе.

Зна Шарчевић врло добро с ким то има посла.

И међу децом, и међу њиховим родитељима, и међу професорима, и међу полицајцима, судијама и политичарима (и политикантима) у Србији.

Ономад се подигла онолика медијска кампања у заштиту малолетног сина Оље Бећковић.

А нико није поменуо у томе одговорност Оље Бећковић као мајке.

Него још новине с поносом истицале како Оља, као позната јавна личност са политичким везама и везицама у систему, није никоме претила у полицијској станици због свог сина.

ЛИНК

"Od mojih kolega koji su prisustvovali saslušanju dobio sam informacije da je ona bila izuzetno korektna, svesna da je njen sin napravio problem i da je imala izuzetnu saradnju sa kolegama. Nije nikome pretila iz policijske stanice Stari grad", rekao je Perošević.

А фокус са васпитавања Ољиног сина отишао сасвим на неку медијско-политикантску папазјанију.

И шта ти сада очекујеш од Шарчевића и професора по школама у таквом друштву у којем живимо?

А како изгледају обуке (за које привилеговани појединци из система просвете већ 15 година уназад узимају лову из донација из иностранства и трпају у своје приватне џепове) професора за борбу против наркоманије у школама ево ти овде:


Пејзажи у све гушћој магли (ЛИНК)


На те привилеговане појединце који јашу српску просвету већ 15 година уназад упропашћујући је из све снаге својим квазипедагошким, тобоже модерним, идејама о којима нико нормалан ван Србије више и не прича, ниједан министар просвете није смео до сада да удари јер ти појединци имају прилично јака политичка леђа и читав систем медијске подршке (плаћен из истих извора) који се онда обруши на тог министра:


O breskvicama i ostalim sitnicama (ЛИНК)


И?

С ким ће се то министар упустити у борбу против наркоманије у школама?

Са психолозима и педагозима који су заузели фотеље у Министарству просвете и на семинарима нас подучавају како ћемо са децом да цртамо плакате са шприцевима у знаку забрањено?

Са оним психолошкињама и педагогињама фолиранткињама које децу познају само са слика и мисле да је дечји свет као лептирићу, шаренићу, оди мени амо, али су зато биле политички подобне да их поставе на разноразна места у систему просвете где продају своја искуства са својих обука из иностранства којима је одавно истекао рок употребе у том истом иностранству?

Будимо реални, Енџи.

Ипак је ово Србија.

Шарчевић зна чиме располаже и рекао је оно шти је и најреалније у овом тренутку.

Новчана казна за родитеље који васпитно запусте своју децу је најефикаснији начин да се Срби дозову памети и сете се шта је то васпитавање детета.

angie01

taso, pa normalno da skole traba da se brinu da se u njima, ispred njih, ne diluje droga

У њима да. Видела си како изгледа када покушаш да малолетног дилера избациш из школе. Мајка каже:

"'Ајде бре, шта драмите око то мало дроге!"

И после се жалила на одлуку о избацивању малог из школе.

Испред школе?

И то сам ти написао:

А одмах да ти кажем, полиција учествује. Одазове се сваки пут. Када их ја позовем и покажем на лика који дилује испред школе, они дођу и ухапсе га.

А онда ми командир локалне полицијске станице каже отворено:"Не вреди. Ти ми га покажеш, ја га ухапсим, за три дана кретен је опет на улици и смеје се и мени и вама профанима у лице."

u Drajzerovoj imaju organizovane programe, ali tako da skola pozove, pa se drze ta predavanja- a za lovu, ne veliku, koja moze da se skupi lako od roditelja, a da se i ne primeti,.

Пробали више пута.

Не дају родитељи паре.

...evo recimo, studio glume mog mladjeg klinca ima na repertoaru predstavu " deca sa stanice zoo", koja je uvek rasprodata kada je na programu- mucna je do srzi, ja gledala samo jednom i ne bih opet,...ali to znaci da je dovoljno efektna,...

Чуо сам за представу. Нисам гледао.

postoje razni nacini da se problematika priblizi, ali time treba da se ozbiljno bave oni kojima je to struka i kojima su deca poverena, ako su vec skole glavna zarista.

Министар просвете и профани по школама не могу да хватају дилере на улици. Тиме се бави полиција. Она то и ради.

Шта се после догађа у систему са тим ухваћеним дилером, рекох ти и то:

У неким градовима Србије је то добило и облике организоване грађанске акције.

HAPŠENJE U LAZAREVCU Policija privela narko-dilera sa spiska Udruženja "Sveti Sava" (ЛИНК)


Е, сад, на оно шта се даље догађа са ухапшенима више никаквог утицаја немају ни полиција ни Шарчевић ни школе.

SKANDAL Diler iz Lazarevca izvukao se sa triput manjom kaznom jer NIJE BILO DOKAZA (ЛИНК)

to ti je logika,

Није ти то добра логика.

Ако већ не може да се учини ништа са корумпираним судским системом и државом, онда може макар да се каже родитељима да се ослоне на сопствене снаге у васпитавању сопствене деце.

А из школе могу да добију помоћ у томе кроз образовање са компонентом васпитања у себи, али не могу да очекују од школе да замени родитеља у васпитавању.

Свако ту има своју улогу.

Што би рек'о Тарзан: Ти мама, он дете, ја наставник.

И нема замена улога. Не могу једном ја да будем мама, он наставник, а ти дете, други пут он мама, ти наставник, а ја дете и слично.

Нити треба да се заваравамо да наши клинци захваљујући технологији (види Марков пост) познају свет у којем живе само зато што су им информације неизмерно лакше доступне него нама у њиховим годинама.

Сама гола информација о нечему, без практичног искуства, често није ни добро схваћена код деце. Нити они умеју да је употребе.

Замена улога и неразумевање добијене информације само уноси конфузију у дечје главе.

angie01

SVI roditelji svoju decu vaspitavaju da ne koriste drogu- ali su ona izlozena mala, nesvesna i nezasticena tamo gde nema njihovih roditelja da ih paze.

pa ja i ne trazim da nastavnik brine o mom detetu kod kuce, nego u skoli, gde ja ne mogu....tako pise i u zakonu....da je skola duzna da obezbedi takve uslove.

Немају они времена, Анђо, у школи да се тиме баве. Кратки су одмори између часова. А и стално их неко надзире.

То на путу кућа-школа и обратно.

И када их родитељи избаце на улицу из куће да се не враћају до поноћи и дуже иако клинци имају тек 10, 11, 12 година...

Ако мени то не верујеш, питај ове клинце што блеје ноћу око зграда по предграђима Бгд. јер се родитељима мало смучило да буду васпитачи своје деце. Ја понеки пут седнем са њима тако мало да поразговарам док попушим један цигар дувана. Па ми онда клинци опуштено све о себи причају. И жале се на своје маме и тате...

То кад си већ поменула СВЕ родитеље који своју децу васпитавају.

angie01

jer ja nikako nisam rekla da tasa ili bilo koji nastavnik treba da se bije/u sa dilerima, nego da je neophodno sistematsko resenje od drzave,( a skola je deo tog sistema), gde skola treba da bude zasticena zona, a ne dostupna za ovako nesto,....tako stoji i u zakonu,..

Рекох ти ја још на почетку да ти и ја причамо о истој ствари.

Само што се ја са тим нерешеним системским проблемом рвем свакога дана, сагледавам све стране и разлоге због којих се он не решава иако тако стоји у закону, па отуд можда и утисак да се не разумемо због свих тих искустава која носим.

gde skola treba da bude zasticena zona, a ne dostupna za ovako nesto,...

И то по сваку цену заштићена зона. Макар и по цену обрачуна до истребљења државе и државних институција са пипцима организованог криминала у сопственим редовима.

narcis

dijalog sa gore navedenim službenikom

Драгољубе!


Слуга покорни на услузи вама, пореским обвезницима.

angie01

...taso, meni smesna ova radost, sto te dragoljub kao brani od mene,

Не пратиш фабулу радње.

Драгољуб и ја смо се веома зближили после овог дивног недељног дана проведеног на коњским тркама.

И постали смо изнимно љубазни један према другом.

hermine

Oktobar 1864 - Denis

Денис одрживе локалне самоуправе и Жељко Митровић Пинкуша на бас гитари!





Ма ко јебе Булдожер и Брецеља када имамо Пинк и Информер!






П.С. - Јбт, како сам се драо ово Ко јебе Булдожер!!! на концерту доле на Дорчолу, у Скендербеговој, док се Мери Цакић скидала на сцени на концерту Булдожера исто к'о и оне енглеске Рибетине на концерту Стренглерса у Батерсију пар година раније.

Зна се врло добро тко овде једе диње!

hermine

Boje Tanjinog glasa inspirišu za neki kul ženski lik knjige ..

Слажем се.

Rich Bitch Тања се заиста дуго и доста добро држи. Иако године пролазе...

(Мали прилог Папетовој музици за интермеца, мењамо акутраку, полувремена утакмица итд.)

И данас је одлична.

Слушао сам је уживо пре неколико година када је гостовала са екипом Rich Bitch овде код мене у комшилуку у мом омиљеном Cafe Buena Vista.

Од-лич-на!

hermine

Слушао сам је уживо пре неколико година када је гостовала са екипом Rich Bitch овде код мене у комшилуку у мом омиљеном Cafe Buena Vista.

Pravi dasa..

:)

Ма јок.

У питању је једначина:

Она са најлепшим именом на свету (знаш већ којим) и ја + топла летња ноћ + Rich Bitch са Тањиним гласом + гомила неких младих људи са племенитим, продуховљеним, насмејаним и негованим лицима око нас + куба либре = рецепт за срећу.

Па да би лева и десна страна једначине заслуживали тај знак једнакости између себе, морају сви делови једначине да буду ту.


Yo soy un hombre sincero...