Društvo| Tehnologija| Život| Životni stil

Collective

Milan Novković RSS / 30.06.2009. u 21:46

 

b1.jpgLjubiteljima Zvezdanih Staza ne treba previše objašnjavati lik i delo entiteta zvanog Borg - pseudo rasa kibernetičkih organizama (pozajmljeno od Wikipedije, da se ne mučim u prvoj rečenici bloga) koji teže tehnološko-organizacionoj perfekciji kroz porobljavanje i kibernetizaciju vrednijih primeraka drugih civilizacija, pa uništavanju ostataka tih civilizacija da ne bi predstavljali konkurenciju, a preko potpunog nedostatka empatije, sve sa ciljem da bi to porobljavanje bilo što efikasnije i urađeno uz što manji rizik.

Ono što je najvažnije, Borg pamet je kolektivna na mnogo dublji način nego što mi zamišljamo kolektivnu pamet.

Pod plaštom straha Borg zaljubljenike u Zvezdane Staze ređe asocira na fenomen kolektivnog nego što bi neko ko ne gleda seriju pomislio pri slušanju uvoda u Borg priču.

Tako, lišen nasilničkog i šačice preterivanja, pa obogaćen empatijom Borg bi nekim grupama maštovitih čitalaca, po nekim paralelama, a pod pritiskom sve prisutnijeg kompjuterskog procesiranja, i propusne moći mreža, pa nanotehnoloških trendova i fokusa na ekonomiju znanja, bio dobar proxy za našu srednjoročnu budućnost.

b2.jpgMeni ovih dana pažnju privlači obrazovanje dece (i odraslih) u sredini gde svi imaju kompjuter i broadband.

Pre nego što razradim svoju pažnju mogu slobodno da iznesem i svoj proizvoljan zaključak, preko proizvoljne paralele gde je, na nivou države, ne činiti sve što je moguće da bar sva deca i svi mladi ljudi imaju kompjuter i broadband slično situaciji gde roditelj ne čini ništa da bi mu dete imalo bilo kakvu stimulaciju u kući - zamislimo kuću gde dete nema ni radio, ni TV, ništa od pisanog materijala i ništa od igračaka.

O jeftinim kompjuterima za svu decu je pisao Ivan Marović na starom blogu.

U UK, na primer, je bitka za kupjuter-svakom-detetu de-facto završena pošto, što po prirodi opremljenosti škola, a što po relativno niskoj ceni kompjutera sa osnovnim konfiguracijama može da se pretpostavi da svako, ko to iole hoće, može da ima pristup kompjuteru. I onda se pretpostavlja da većina to hoće. Sada je u toku bitka za broadband gde će 2 Mbits/sec ili manje imati samo oni koje je majka sudbina postavila tako da su se jedva, i nedavno, dokopali i struje. 8 Mbits je norma, 20-24 Mbits u urbanijim delovima, 50, pa 100 i više Mbits neka bliža budućnost.

I dok sam ćutke i nervozno stiskao zube na par ili više sati Interneta dnevno, za koje je moja ne-još-trinaestogodišnja-ćerka sposobna da nalepi nekoliko desetina fotografija, i napiše preko stotinu komentara na Facebook-u, osećao sam da nešto nije u redu sa mojom nervozom - ona i njeni prijatelji su prosto pametniji i brži od mene i mojih prijatelja. Izgleda da ne činimo mi njima uslugu kad im isključimo Facebook nego oni nama kad nas prihvate kao nešto starije i sporije prijatelje.

U pripremi za EC tender-like aktivnost na temu eLearning prijateljica, predavač na UK univezitetu, mi šalje dva dokumenta:

Doc1: Horizon Report, EDUCAUSE Learning Initiative (01/20/2009)

EDUCAUSE is a nonprofit association whose mission is to advance higher education by promoting the intelligent use of information technology. EDUCAUSE helps those who lead, manage, and use information resources to shape strategic decisions at every level....

Pa abstract:

The annual Horizon Report is a collaborative effort between the New Media Consortium (NMC) and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). Each year, the report identifies and describes six areas of emerging technology likely to have a significant impact on teaching, learning, or creative expression in higher education within three adoption horizons: a year or less, two to three years, and four to five years.
The areas of emerging technology cited for 2009 are:

  • Mobiles (i.e., mobile devices)
  • Cloud computing
  • Geo-everything (i.e., geo-tagging)
  • The personal web
  • Semantic-aware applications
  • Smart objects

Ceo dokument je ovde

Pa doc2: Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century - Henry Jenkins (sa kolaboratorima), Director of the Comparative Media Studies Program at the Massachusetts Institute of Technology

 Ceo dokumenat ima preko 70 stranica, iako je i Executive Summary više nego ilustrativan:

According to a recent study from the Pew Internet & American Life project (Lenhardt & Madden, 2005), more than one-half of all teens have created media content, and roughly onethird of teens who use the Internet have shared content they produced. In many cases, these teens are actively involved in what we are calling participatory cultures.A participatory culture is a culture with relatively low barriers to artistic expression and civic engagement, strong support for creating and sharing one's creations, and some type of informal mentorship whereby what is known by the most experienced is passed along to novices.A participatory culture is also one in which members believe their contributions matter, and feel some degree of social connection with one another (at the least they care what other people think about what they have created). Forms of participatory culture include:

Affiliations - memberships, formal and informal, in online communities centered around various forms of media, such as Friendster, Facebook, message boards, metagaming, game clans, or MySpace).

Expressions - producing new creative forms, such as digital sampling, skinning and modding, fan videomaking, fan fiction writing, zines, mash-ups).

Collaborative Problem-solving - working together in teams, formal and informal, to complete tasks and develop new knowledge (such as through Wikipedia, alternative reality gaming, spoiling).

Circulations - Shaping the flow of media (such as podcasting, blogging).

A growing body of scholarship suggests potential benefits of these forms of participatory culture, including opportunities for peer-to-peer learning, a changed attitude toward intellectual property, the diversification of cultural expression, the development of skills valued in the modern workplace, and a more empowered conception of citizenship. Access to this participatory culture functions as a new form of the hidden curriculum, shaping which youth will succeed and which will be left behind as they enter school and the workplace.

Some have argued that children and youth acquire these key skills and competencies on their own by interacting with popular culture.Three concerns, however, suggest the need for policy and pedagogical interventions:

The Participation Gap - the unequal access to the opportunities, experiences, skills, and knowledge that will prepare youth for full participation in the world of tomorrow.

The Transparency Problem - The challenges young people face in learning to see clearly the ways that media shape perceptions of the world.

The Ethics Challenge - The breakdown of traditional forms of professional training and socialization that might prepare young people for their increasingly public roles as media makers and community participants.

Educators must work together to ensure that every American young person has access to the skills and experiences needed to become a full participant, can articulate their understanding of how media shapes perceptions, and has been socialized into the emerging ethical standards that should shape their practices as media makers and participants in online communities.

A central goal of this report is to shift the focus of the conversation about the digital divide from questions of technological access to those of opportunities to participate and to develop the cultural competencies and social skills needed for full involvement. Schools as institutions have been slow to react to the emergence of this new participatory culture; the greatest opportunity for change is currently found in afterschool programs and informal learning communities.

Schools and afterschool programs must devote more attention to fostering what we call the new media literacies: a set of cultural competencies and social skills that young people need in the new media landscape. Participatory culture shifts the focus of literacy from one of individual expression to community involvement.The new literacies almost all involve social skills developed through collaboration and networking.These skills build on the foundation of traditional literacy, research skills, technical skills, and critical analysis skills taught in the classroom.

The new skills include:

Play - the capacity to experiment with one's surroundings as a form of problem-solving

Performance - the ability to adopt alternative identities for the purpose of improvisation and discovery

Simulation - the ability to interpret and construct dynamic models of real-world processes

Appropriation - the ability to meaningfully sample and remix media content

Multitasking - the ability to scan one's environment and shift focus as needed to salient details.

Distributed Cognition - the ability to interact meaningfully with tools that expand mental capacities

Collective Intelligence - the ability to pool knowledge and compare notes with others toward a common goal

Judgment - the ability to evaluate the reliability and credibility of different information sources

Transmedia Navigation - the ability to follow the flow of stories and information across multiple modalities

Networking - the ability to search for, synthesize, and disseminate information

Negotiation - the ability to travel across diverse communities, discerning and respecting multiple perspectives, and grasping and following alternative norms.

Fostering such social skills and cultural competencies requires a more systemic approach to media education in the United States. Everyone involved in preparing young people to go out into the world has contributions to make in helping students acquire the skills they need to become full participants in our society. Schools, afterschool programs, and parents have distinctive roles to play as they do what they can in their own spaces to encourage and nurture these skills.

.........

"If it were possible to define generally the mission of education, it could be said that its fundamental purpose is to ensure that all students benefit from learning in ways that allow them to participate fully in public, community, [Creative] and economic life." - New London Group (2000, p. 9)....

I dok gledam ovu neprirodnu i nelogičnu mešavinu Borga i dečijeg obrazovanja, gde bih Borga najradije obrisao, pitam se otkud mi ovakav instinkt, pa sentiment - možda iz istog izvora iz kojeg dolazi i neopravdana nelagoda roditeljskih crnih misli svaki put kad su prisiljeni da deci daju slobodu za koju su ubeđeni da bi ta deca trebala još da čekaju.

b3.jpg



Komentari (51)

Komentare je moguće postavljati samo u prvih 7 dana, nakon čega se blog automatski zaključava

bindu bindu 22:03 30.06.2009

.



later......
Milan Novković Milan Novković 22:06 30.06.2009

Re: .

bindu
later......

Dung beetle ? (upravo tako se osećam kad ponekad objašnjavam ćerci "Hajdemo piano malo, dosta je bilo Facebooka "
bindu bindu 18:00 01.07.2009

Re: .

Milan Novković
bindu
later......

Dung beetle ? (upravo tako se osećam kad ponekad objašnjavam ćerci "Hajdemo piano malo, dosta je bilo Facebooka "




the image of the scarab, conveying ideas of transformation, renewal, and resurrection, is ubiquitous in ancient egypt.....


da, dete tek treba da se pronadje u onome sta radi.

idealno bi bilo kad bi klavir mogao da se svira na facebooku tj mozda bi joj bilo lakse da razume zasto svira klavir kad bi imala neku jacu motivaciju. naprimer, kad bi cerku ohrabrio da mozda moze da stvara neku svoju muziku.
na face booku mozes da nadjes ljude sa slicnim intersom a tema je siroka, a i ljudi koji se bave i vole muziku su uglavnom veoma cool.....

najteze je kad dete nesto radi da bi zadovoljilo roditelje ili zato sto mama i tata tako kazu.

moja prijateljica je svog sina forsirala da svira chelo od malih nogu. bio je veoma talentovan takmicenja kocerti i sve te stvari. sa 17 godina ga prime na juilliard college kao veoma talentovanog. diplomirao je pre vremana sa a+.itd.....

na kraju odluce da se on ipak upise na rutgers busines school;finance gde ga prime bez problema jos mu priznaju 2 godine a ostalo ukljucujuci masters je zavrsio za 3 godine.vredan i pametan decko nema sta. nije imamo problema da nadje sebi super job. to sto je zavrsio juilliard mu mnogo pomoglo itd.

medjutim ono sto meni smeta je da decko nije pipnuo violonchelo vec 5 godina a za klavir je seo mozda ukupno jedanput ili dvaput. new york je centar muzicke industrije in ima puno umetnosti ali njemu nije palo napamet ni da proba.umesto toga u slobodnom vremenu sedi i pije pivo sa ljudima koji slusaju turbo folk a od kada imaju satelit gleda odusevljeno pink i grand. pa sad ti vidi o cemu se tu radi.




Milan Novković Milan Novković 18:28 01.07.2009

Re: .

da, dete tek treba da se pronadje u onome sta radi.
.......
najteze je kad dete nesto radi da bi zadovoljilo roditelje ili zato sto mama i tata tako kazu.

Da, potpuno se slažem.

Voli ćerka da svira i piano, polaže grades, voli da komponuje, 5 što merits što distinctions iza nas.
15 minuta dnevno, pa gitara (to je sama izabrala), pa drugarice, trampoline, biciklovi, dancing itd, kao i većina dece.

Ono što je fascinantno kod nas roditelja je sledeće, u svetlu ovog što si rekla i što će se većina složiti - opet olako poletimo da im popujemo kad ih vidimo da, po našim merilima, previše vremena provode na facebooku, pred TV-jem ili, još gore, ne rade onako kako bismo mi to struktuirali.

I ovo mi je mlađa ćerka u okruženju gde ja imam 10 godina iskustva. Starija, 22, kad bih se onomad iznenadio kako nešto zna, neočekivano za njen uzrast, pa je pitao gde je naučila najčešće bih dobio odogovor "Videla na Disney Channel"

Pa tako mi matori, pored svog iskustva i dobre volje, višestruko odgledanih Hannah Montana i sličnih, uvek kaskamo za klincima :)
margos margos 22:16 30.06.2009

:)

Izgleda da ne činimo mi njima uslugu kad im isključimo Facebook nego oni nama kad nas prihvate kao nešto starije i sporije prijatelje.

Protok informacija se toliko ubrzao, da svi mi koji smo učeni na ''zagrej stolicu'' i ''treba imati sicflajš'' često osetimo zbunjenost i nelagodu pored mlađih koji kuckaju poruke negledajući, kucaju s dve ruke po ma kojoj tastaturi, pričaju u kraticama i izrazima koje ne kapiramo itd itd.

Sigurno da sve u tome novom nije perfektno i da dosta od starog i funkcionalnog treba zadržati - ali je ovo, po mom mišljenju, vreme učenja gde niko nije izuzet - ni mladi ni stari. Nama starijima se to ne dopada baš uvek, ali izbor je na nama.

Prosto sam ljubomorna kad pročitah ovaj koncept tvoje prijateljice o elektronskom učenju, jer se kod nas još uvek na pomen reči ''mind'', ''mind mapping'', ''fast learning'', '' fast or photo reading'' i slične - najčešće složi neka faca uz pitanje ''a da to nije neka sekta?''
Ne, to je sadašnjost.:)
drug.clan drug.clan 22:46 30.06.2009

Re: :)

margos
Izgleda da ne činimo mi njima uslugu kad im isključimo Facebook nego oni nama kad nas prihvate kao nešto starije i sporije prijatelje.

Protok informacija se toliko ubrzao, da svi mi koji smo učeni na ''zagrej stolicu'' i ''treba imati sicflajš'' često osetimo zbunjenost i nelagodu pored mlađih koji kuckaju poruke negledajući, kucaju s dve ruke po ma kojoj tastaturi, pričaju u kraticama i izrazima koje ne kapiramo itd itd.

Sigurno da sve u tome novom nije perfektno i da dosta od starog i funkcionalnog treba zadržati - ali je ovo, po mom mišljenju, vreme učenja gde niko nije izuzet - ni mladi ni stari. Nama starijima se to ne dopada baš uvek, ali izbor je na nama.

Prosto sam ljubomorna kad pročitah ovaj koncept tvoje prijateljice o elektronskom učenju, jer se kod nas još uvek na pomen reči ''mind'', ''mind mapping'', ''fast learning'', '' fast or photo reading'' i slične - najčešće složi neka faca uz pitanje ''a da to nije neka sekta?''
Ne, to je sadašnjost.:)


Da li se uvodjenjem svih tih cuda tehnike obrazovanje poboljsalo?

naravno da nije!

Najbitnija je namera a ne sredstva!
margos margos 23:02 30.06.2009

Re: :)

Da li se uvodjenjem svih tih cuda tehnike obrazovanje poboljsalo?

naravno da nije!

Najbitnija je namera a ne sredstva!

Slažem se. Jedan od glavnih razloga su 'napaljenost' i s druge strane 'otpor novotarijama'.

A namera ... velika priča... Sve je, manje više, danas za danas... I za profit...:(
Milan Novković Milan Novković 23:06 30.06.2009

Re: :)

...jer se kod nas još uvek...

Koliko sam ja primetio deca i tamo tečno pričaju tehnologije kao ova ovde, ako su nakačena na Internet, samo što ja ovde ne znam ni jedno dete koje nema kompjuter, a tamo znam.
Milan Novković Milan Novković 23:13 30.06.2009

Re: :)

Da li se uvodjenjem svih tih cuda tehnike obrazovanje poboljsalo?

naravno da nije!

Ja mislim da jeste, kod dece koja imaju kompjuter i Internet, i u proseku.

Možda znanje nije uvek raspoređeno po oblastima kako bi profesori i roditelji želeli, ali je šire i mnogo ga je više, po mom mišljenju.

Pitanje bi pre bilo da li consumer-centric revolucija koju Internet donosi odraslima može da prođe kao isto tako značajna revolucija kod dece. Opet, ja mislim da može i da je ogroman rizik ići protiv dečije radoznalosti.
vladimir petrovic vladimir petrovic 09:47 01.07.2009

Re: :)

Najbitnija je namera a ne sredstva!

Nikako nije najbitnija namera.
Ako ostavimo po strani Danteove reči o namerama, namera nije dovoljna.
Samo ostvarenja.
A ostvarenja traže sredstva.
loader loader 22:41 30.06.2009

Gumeni računari se pipkaju





Milan Novković Milan Novković 23:15 30.06.2009

Re: Gumeni računari se pipkaju

Gumeni računari se pipkaju

Al se zato lako kvare :)
loader loader 23:36 30.06.2009

Re: Gumeni računari se pipkaju

Oni?! :) .. Da se lako kvare?! Ha.! :))
Polijete ih vodom - i ništa! Rade!
Bacite ih kroz prozor - i ništa! Rade!
Isključite ih iz struje - i ništa! Ne rade! :))
Milan Novković Milan Novković 23:48 30.06.2009

Re: Gumeni računari se pipkaju

Rade!

To možda hardware!
Software - pun bagova, daš mu sve što treba - ne radi :)
loader loader 00:10 01.07.2009

Re: Gumeni računari se pipkaju

Prijatelj jednog mog komšije kaže da za bagove nije kriv, sam po sebi, software gumenog računara, već odabiralac software-a, tj. instalater programa, tj. programer softvera (softvera sa greškom). On hoće da kaže - Što se grbo rodi, vreme ne ispravi. Dakle, izbegavati "grbave računare", tj. softvere :))
niccolo niccolo 08:25 01.07.2009

Tja, Borgovi...

...meni su uvek bili simpatičniji Ferengiji (ako je to uopšte ista serija )
Milan Novković Milan Novković 08:40 01.07.2009

Re: Tja, Borgovi...

...meni su uvek bili simpatičniji Ferengiji (ako je to uopšte ista serija )

Tu bi sad Frojd bio potreban - da li su ti simpatičniji zbog talenta za trgovinu ili erogenih zona u ušima :)

Meni žena ne mora više da dodiruje uši da bi dobila šta hoće, dovoljno je da nešto glasnije priča u dotične :)
niccolo niccolo 08:51 01.07.2009

Re: Tja, Borgovi...

Tu bi sad Frojd bio potreban - da li su ti simpatičniji zbog talenta za trgovinu ili erogenih zona u ušima :)

Meni žena ne mora više da dodiruje uši da bi dobila šta hoće, dovoljno je da nešto glasnije priča u dotične :)

Jelica Greganović Jelica Greganović 09:32 01.07.2009

Imali smo i mi

Borgove, u skupštini, svi su se oblačili u iste majice, tapšali svi u glas, ustajali isto tako u glas...al' se podeliše...mada im je to možda nova strategija, možda je glavni bumbar provalio da će tako brže da se šire.
Milan Novković Milan Novković 09:59 01.07.2009

Re: Imali smo i mi

mada im je to možda nova strategija

Kad je moja mlađa ćerka, 12 godina, primetila da ja po komentarima na Facebooku znam da ona nije otišla na spavanje u 11PM (mi smo nervozni-liberali po tom pitanju), pošto smo žena i ja počeli coordinirano da joj se približavamo sa pretećim izrazima na licima, nego u 00:15 AM, rekla mi je da postoji opasnost da više neću moći da joj budem prijatelj na Facebooku :)

Tu sam se ja povukao na par dana dok nije zaboravila, iako mi se čini da sam nadigran kako god okrenem - oni su kolektiv, a žena i ja smo sami :)
vishnja92 vishnja92 11:31 01.07.2009

Re: Imali smo i mi

hej milane :)

svojoj deci (7 i 9 godina) sam otvorila (za sada) zajednicki nalog na gmailu i predlozila da im formiram profile na FB cim dobijemo kablovski net - sto se desilo pre neki dan. sad si me podsetio. danas cu to da uradim.

tekst je odlican.

na zalost, u nasim skolama predmet po imenu "racunari" izgleda ovako: u drugom razredu se ocenjuje, naprimer, precrtavanje (?!) rasporeda dugmica na tastaturi sa table. igraju se igrice, mahom, i divlja se po netu dok nastavnik ne gleda (a izgleda da cesto ne gleda). sve je dostupno.

s druge strane, on kod kuce surfuje (kako-tako) vec par godina. lud je za NG junior i tamo malo-malo resava testove o zivotinjama, ili ode na neke igrice pa pokusava da chatuje (ne preterano uspesno, za sada). ja pustam i bacam povremene poglede poizdalje.
kad je bio jako mali (umeo je da stoji, ali ne i da hoda) voleo je da se vere uz policu sa knjigama, skroz do plafona. postojale su tri mogucnosti: da ga sprecavam, da ga pustim da se razlupa, ili da dzodzim povazdan na gotovs ispod njega, dok on uziva u svojoj slobodi. naravno...
Jelica Greganović Jelica Greganović 12:28 01.07.2009

Re: Imali smo i mi

U našoj kući smo Žmu i ja odavno u manjini, zbog čega sam ja demokratiju proglasila nepoželjnom pojavom i pribegla jedinom rešenju, uvođenju diktature (istovremeno sam obavestila sve da svako zainteresovan za položaj, prava i odgovornosti, diktatora može odmah da ga preuzme od mene...zainteresovanih još uvek nema).
margos margos 13:24 01.07.2009

Re: Imali smo i mi

na zalost, u nasim skolama predmet po imenu "racunari" izgleda ovako:

Ovo je dama koja na blogu povremeno piše o kompjuterskoj edukaciji mladih (ali i starijih). Pogledajte:)
Milan Novković Milan Novković 15:48 01.07.2009

Re: Imali smo i mi

dama

Rada kon se odmah ugnezdila među favorite - naoružana do zuba, malo koji mladi Rambo joj je dorastao :)
mimi09 mimi09 21:48 01.07.2009

Re: Imali smo i mi


Human. We used to be exactly like them. Flawed, weak, organic. But we evolved to include the synthetic. Now we use both to attain perfection. ~Borg Queen

Brave words. I've heard them before, from thousands of species across thousands of worlds, since long before you were created, but now, they are all Borg. ~Borg Queen

Borg do not consider giving technology away, only assimilating it. ~Seven of Nine
Milan Novković Milan Novković 09:17 02.07.2009

Re: Imali smo i mi

na zalost, u nasim skolama predmet po imenu "racunari" izgleda ovako: u drugom razredu se ocenjuje, naprimer, precrtavanje (?!) rasporeda dugmica na tastaturi sa table. igraju se igrice, mahom, i divlja se po netu dok nastavnik ne gleda (a izgleda da cesto ne gleda). sve je dostupno.

s druge strane, on kod kuce surfuje (kako-tako) vec par godina. lud je za NG junior i tamo malo-malo resava testove o zivotinjama, ili ode na neke igrice pa pokusava da chatuje (ne preterano uspesno, za sada). ja pustam i bacam povremene poglede poizdalje.

Šanse su da ne postoji mnogo bolja strategija. Čini mi se da kad je kompjuterska pismenost u pitanju i ovde deca relativno malo nauče u školi, ili od roditelja, nego uglavnom sama.

I brza su zato što jedva da imaju inhibicije u poređenju sa odraslima, tako da za njih trial-and-error radi mnogo bolji posao.

Ono što je posebno bitno je da imaju kompjuter i Internet kod kuće.
vishnja92 vishnja92 10:27 02.07.2009

Re: Imali smo i mi

jeste.

meni je sjajno sto njih nista ne cudi od svega toga ("pocetak je kad sam se ja rodio, a kraja nema" - Olovka pise srcem). ovo je njihovo prirodno okruzenje i treba ih pustiti, i stvar im uciniti dostupnom.

veci je problem taj sto mi nemamo uvide u njihov svet, nego sto su sam kvalitet i realne opasnosti tog sveta. ja pricam sa pozicije roditelja od kog se deca jos nisu "odlepila" pa mi je mozda stoga lakse, ali zaista ih treba pustiti. stisnes zube i trpis, a valjda poverenje treba da odradi ostatak.

majko mila, sta me zapravo tek ceka... mnogo ja tupim :)
vladimir petrovic vladimir petrovic 09:56 01.07.2009

Neka deca ne čekaju...

Milan Novković
Ono što je najvažnije, Borg pamet je kolektivna na mnogo dublji način nego što mi zamišljamo kolektivnu pamet.

Mada sam, u načelu pristalica individuacije, cenim ovakve primere kolektivne pameti.
... možda iz istog izvora iz kojeg dolazi i neopravdana nelagoda roditeljskih crnih misli svaki put kad su prisiljeni da deci daju slobodu za koju su ubeđeni da bi ta deca trebala još da čekaju.

Neka stvari idu svojim tokom. Roditelji nisu uvek u pravu.
Milan Novković Milan Novković 10:05 01.07.2009

Re: Neka deca ne čekaju...

Neka stvari idu svojim tokom. Roditelji nisu uvek u pravu.

Baš tako, i na sreću, kad su deca u pitanju, nija nam tako teško da priznamo da nismo u pravu.

Najkraći savet, super savet, za vaspitanje sam pročitao nedavno - treba da ih dobro nahranimo, obučemo i pustimo sa uzice :)
jasnaz jasnaz 10:49 01.07.2009

to participate ?fully? in public



Milan Novković Milan Novković 11:12 01.07.2009

Re: to participate ?fully? in public

jasnaz


Ovo dole ko neki prelaz iz Baroka u Klasicizam, pa bi ono gore morao da bude Romantizam :)
jasnaz jasnaz 11:20 01.07.2009

fully ? in public


-- Ovo dole ko neki prelaz iz Baroka u Klasicizam, pa bi ono gore morao da bude Romantizam :)

pod uslovom da staza napravi polukrug do renesanse ! realizam bi, u ovom krugu, bio teško svarljiv ........




Jelena Gall Jelena Gall 12:22 01.07.2009

evo tebi preporuka zasad

nemam vremena za više, al vidim da ću morati da ga imam. da ga otmem - ne baš od FB, ali svakako od e-learninga :). btw, nove tehnologije su sjajne, i za klince, i za učenje, i za nas matore sporaće.
raščupani pozdrav
j.
Milan Novković Milan Novković 16:19 01.07.2009

Re: evo tebi preporuka zasad

ne baš od FB

Za FB bi trebala da postoji quota za svakog pojedninca, kao što postoji plata, novac.

Pa onda sekundarna trgovina raspoloživim vremenom, pa krediti, pa derivati, pa krize, ... :)
Milan Novković Milan Novković 16:14 01.07.2009

Blogovi Ivana M.

Pošto sam danas nešto manje lenj nego sinoć evo linkova na Ivanove arhivske blogove:

Laptop

Desktop

Nešto od ideja je verovatno zastarelo, ali mnogo više od kritične mase živi i dalje, nadam se.

Svežiji uvod u tekuće stanje priče ide preko give a laptop. change the world sajta.

Meni je teško zamisliti kratkovidniji pristup budućnosti Srbije od ignorisanja značaja kompjutera i umrežavanja u školstvu, pa domaćinstvima
margos margos 16:31 01.07.2009

Re: Blogovi Ivana M.

Meni je teško zamisliti kratkovidniji pristup budućnosti Srbije od ignorisanja značaja kompjutera i umrežavanja u školstvu, pa domaćinstvima

U ovoj zemlji postoji hiljade zgrada u kojima ljudi nemaju telefone, nemaju kablovsku televiziju i opravdano ne mogu da očekuju usluge radioveza.
Te zgrade se nazivaju školama.

Reed Hundt Predsednik Američkog saveznog biroa za komunikacije

Šta mi da kažemo?
background noise background noise 07:55 03.07.2009

Uf,

Ne znam za decu, ja nemam nista na facebook ni na myspace ni twitteru. Ali, sa zadovoljstvom gledam kako moja supruga ima svugde ponesto i uzivam svakoga dana dok mi prenosi sve lepo sto je videla, cula, dobila od raznih prijatelja, sa nekima od njih se i videla ovde i onde u zemlji ( oni dolazili) ili kad smo putovali tamo vamo po Evropi. Da ne pominjem obnovljeno bavljenje poezijom, prevodjenje, dah civilizacija koje smo videli ali ih ipak ne poznajemo, otkrovenje bliskoistocne prefinjenosti i uzdrzanosti u komunikaciji itd.

Secajuci se detinjstva, imam uitsak da su facebook i slicni mesto za beg od ispiranja mozga klasicnim medijima koji su katastrofalni pa cak i oni edukativni ti u stvari samo izn ova trose vreme ni na sta.

Pustite decu na facebook kol'ko god im volja, da ne bi visili kod SKC-a kao ja krajem 70-ih i pocetkom 80-ih, uz pivo, lozu i kradene tablete.

Naravno da na mrezi ima i loseg i dobrog ali se lako premestas tamo gde ti odgovara, manje frustracije mentalnom presijom mediokritetskog drustva jer se nismo svi izborili za slobodu a deci je jos teze.

U stvari i ne znam da li sam rekao sta sam hteo, ko razume shvatice, kao i uvek preporuka i sto te tako dugo nema, ostavio si nas na milost i nemilost svadjalicama i ti i onaj nsarski bas vas briga.
vishnja92 vishnja92 10:18 03.07.2009

Re: Uf,

i tebi preporuka

ps - ni SKC-u nista nije falilo....
Milan Novković Milan Novković 11:16 03.07.2009

Re: Uf,

Pustite decu na facebook kol'ko god im volja

Da do-kopiram sa onih linkova:

"...“While to adults the Internet primarily means the world wide web, for children it means email, chat,
games— and here they are already content producers.Too often neglected, except as a source of risk, these
communication and entertainment focused activities, by contrast with the information-focused uses at the
centre of public and policy agendas, are driving emerging media literacy.Through such uses, children are
most engaged— multi-tasking, becoming proficient at navigation and manoeuvre so as to win, judging their
participation and that of others, etc.... In terms of personal development, identity, expression and their social
consequences— participation, social capital, civic culture- these are the activities that serve to network today’s
younger generation.” — Livingstone, 2003, pp.15-16)...."

Isto, iako je James R. Flynn kontraverzna ličnost, malo ko među istraživačima danas poriče The Flynn Effect, gde mi, u proseku, imamo IQ 115 ako uzmemo da je prosek naših roditelja IQ 100. Isto tako, ako smo mi IQ 100 naša deca će biti IQ 115. Dosta o tome u knjizi What Is Intelligence?: Beyond the Flynn Effect .


Meni je onomad privukla pažnju ideja jednog autora koji je napisao članak o Flynnovom radu pa pomenuo i hipotezu da su rezultati koje on iznosi posledica sve umreženijeg i sve multi-media bogatijeg sveta oko nas.

To me je onda podsetilo na jednu stariju hipotezu da nam sve projekcije inteligencije sede povrh mentalne sposobnosti manipulisanja objektima u 4D (prostor vremenu).

A prosto je teško zamisliti prosečnu sredinu koja nam provocira 4D+ "mišiće" bolje od Interneta.
vishnja92 vishnja92 12:05 03.07.2009

Re: Uf,

naravno.

ja ubacila klince na fb :)
morala sam da lazem za godinu proizvodnje - pretpostavljam da su duzni da stave donju granicu, ali ne osecam se kao prevarant jer stvar ipak ide pod mojom mudrom i plemenitom dirigentskom palicom :)

(ti ih Milane mozes i prepoznati tamo medju mojim prijateljima - po mladim godinama ako ne po prezimenu, jer se ne prezivamo isto)

a sada - polako i natenane...

ps - i to uopste nije losa tema - znam da na nekim sajtovima sa igricama postoji obaveza da roditelj potvrdi saglasnost ucesca deteta putem e-maila. zasto su na fb jednostavno ukinuli mogucnost ucesca dece?
margos margos 20:46 03.07.2009

Re: Uf,

vishnja92
i tebi preporuka

ps - ni SKC-u nista nije falilo....

I tebi i njemu i Milanu iznova
leopold_lady leopold_lady 08:26 03.07.2009

Jedino što možeš je da ....

.... u svojoj kući napraviš red i sa svojom decom (ili rođacima) se dogovoriš o nekim stvarima....

Ono što države "nametnu" - teško iko od nas može da menja.... Kao pojedinac... Da se skupi 20-50 naučnika ili obrazovanih ljudi i napiše pismo ili mail (ko još danas i piše i čita pisma) odgovornim ljudima - možda bi nešto promenilo stvari.... Ovako,ti i ja - teško.... U svojoj kući i okolini da,ali u svetu - nema šanse.... Pogotovo ako se radi (kao što se radi) o naprednim tehnologijama.....

Tužno,ali istinito....
Milan Novković Milan Novković 11:25 03.07.2009

Re: Jedino što možeš je da ....

u svojoj kući napraviš red i sa svojom decom (ili rođacima) se dogovoriš o nekim stvarima

Da, širiti svest o značaju Interneta će još neko vreme biti značajno efikasna aktivnost - ubeđen sam da još ima porodica gde bi uštede na dva para skupih patika mogle da donesu kompjuter u kuću
mimi09 mimi09 12:55 03.07.2009

Re: Jedino što možeš je da ....

Ne znam ko će ovde već jednom da se seti da napravi školski program na internetu. Hrvati već imaju - uglavnom za prirodne nauke, a mađarki je potpuno savršen (suli.net). Možeš da se školuješ do mature, bez da izađeš iz kuće.
Naša deca se nekako snalaze, ima domaci.de i par foruma, baš duhovitih, pa se klinci tako spremaju za pismeni.

Evo primer sa foruma Matematičke Gimnazije:

Evgenije Onjegin
Ah taj splin (ako se dobro secam to ti je jedno vreme bilo i u potpisu na msn-u ).

Ljuta me nevolja naterala da to procitam. U sustini na kraju shvatis da se sve svodi na kritike koje su htele da kazu ono sto pisac nije hteo...

Kako god ovo zvucalo... Ne kazem da Evgenije nije vredan citanja, ali zar zaista covek treba da bude lud da cita kako se on smara na nekom selu, a ja se smaram kod kuce? Blah... i ne znam sto svi potenciraju na taj splin, kao i Cajld Harold. Ako nije znao sta ce sa sobom, mogao je da izvrsi samoubistvo, ili sta god.

Pogotovu mi je glupo kao Evgenije je posle shvatio da voli tu devojku sa sela kada je ona bila kneginja, a onda kao kritike kazu da je i ona ostala zaljubljena u njega ali da nije mogla da napusti decu i muza...
vishnja92 vishnja92 13:35 03.07.2009

Re: Jedino što možeš je da ....

:)))))

ja se nadam da je moja profanka iz srpskog u medjuvremenu otisla u penziju, jer sam joj ja u svoje vreme skracivala zivot insistiranjem na tome kako je Kafkin "Proces" trebalo spaliti (sto je Kafka trazio testamentom).
treba izdrzati sve generacije buntovnih...

(ako nesto moze da me obraduje, to je cinjenica da u MG jos ima dece koja se sekiraju oko necega sto nije matis... i da, i ja sam o Onjeginu kao osobi imala veoma nisko misljenje)

pardon zbog trola....

ps - zanima me po kom bi programu bio izradjen sajt, posto postoji mali milion izdavaca udzenika - i ko god tvrdio da je to sve isto, uopste nije isto. verovatno bi bio neka treca prica - napravljen prema zahtevima ministarstva, bez osvrta na udzbenike. to ne bi bilo lose :)

onda bi i ucitelji/nastavnici morali malo da se potrude... ma dole skola, zivelo znanje!
mimi09 mimi09 16:49 03.07.2009

Re: Jedino što možeš je da ....

prava stvar bi bila kad bi se povezali recimo Petnica i Kreativni centar

to više treba da liči na enciklopediju - jako dobro ilustrovanu, nego da se dozvoli neki brainwashing i indoktriniranje dece

ti ovde nemaš ni edukativne igrice za klince, a na engleskom ih imaš neviđeno zabavnih. (npr. Dorling Kindersley), ja sam svom čedu kupovala onoliko, dok sam se još pitala.

vishnja92 vishnja92 17:18 03.07.2009

Re: Jedino što možeš je da ....

tacno, ali vidis - Petnica jedva opstaje a Kreativni centar je jedan od xy odobrenih izdavaca od strane Ministarstva prosvete.
ne volim bas mnogo da metanisem ali nekako mi sve to ne ide ka dobrom. skolstvo se dohvatilo silazne spirale ko pijan plota pa ne pusta. jedina je nada da neko samostalno preuzme stvar i tek se pojavi niotkud, kao KC onomad, nama na radost.
margos margos 20:51 03.07.2009

Re: Jedino što možeš je da ....

Petnica - apel:

''Subject: Za one koji hoce da pomognu

Ko nije upucen u druge dve grupe je broj clanova presao 5000 pa nije moguce poslati mail svima. Krenuli smo ponovo u akciju. Ministarstvo nista uradilo jos nije. Saopstenje za javnost je: http://www.facebook.com/l/;http://www.savepetnica.com/obavestenje.html
Ko hoce da pomogne neka komentarise sto pre vest na b92:
http://www.facebook.com/l/;http://www.b92.net/zivot/nauka_vesti.php?yyyy=2009&mm=07&dd=02&nav_id=369154
i neka proverava zid u velikoj grupi:
http://www.facebook.com/group.php?gid=113923135188&ref=mf ''
vishnja92 vishnja92 20:59 03.07.2009

Re: Jedino što možeš je da ....

hvala :)
wukadin wukadin 10:48 03.07.2009

Блог за мене

Си кларо, због Славног Колектива!
Касније ми није толико занимљиво... Мислим јесте тема занимљива, али нешто не волем са Звезданих Стаза да се враћам на реалност. Зато само препорука, не и фаворит.
Мада оно да ћемо посати Борг је вероватно тачно. А може ли се спречити?!
Milan Novković Milan Novković 11:29 03.07.2009

Re: Блог за мене

Касније ми није толико занимљиво... Мислим јесте тема занимљива, али нешто не волем са Звезданих Стаза да се враћам на реалност

Samo, i realnost ide u pravom smeru - 3D televizori/monitori se već prave, kao i odgovarajuće naočare, još samo da postanu main-stream pa da možemo duboko da se zagledamo u oči chat sagovornika :)

Arhiva

   

Kategorije aktivne u poslednjih 7 dana